共升教育：廣東江門“邑起共練”教育惠民項目，實現全市學生有效“停課不停學”

時間：2020-08-15

作者：廣東共升教育科技有限公司

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詞條說明
廣東省教育研究院*詳解“新*”
4月14日下午，廣東省教育研究院*施美彬蒞臨南方教育裝備城，由江門教育研究院郭長山、共升教育研究院常務副院長農定偉、共升教育科技黃永釗老師、張耀長老師等人陪同，就“廣東省*綜合改革實施方案”開展專題研討座談。座上，施美彬老師對“新*”的模式及其意義進行詳細剖析，為廣大教研工作者及學生解惑甚多。新*“3+1+2”模式與傳統文理分科有何區別？施美彬老師解釋，“3+1+2”的模式和傳統的文
關注 | “教育裝備產業”將落戶營口
遼寧省營口市營商環境優越，區位優勢明顯，要素優渥，值得有戰略眼光的投資者到那里共謀發展。廣東產融控股股份有限公司經過近半年的溝通與探索，與營口當地**共同推動營口與大灣區各領域務實合作，其中，大灣區一萬多家教育裝備企業抱團到營口發展，也是雙方非常重要的合作項目。 2020年6月11日，深圳市教育信息化產業促進會黨支部書記、廣東共升教育科技有限公司董事長農定偉與營口產融投資管理有限公司簽署了“戰略
共升精耕教育，營造智慧教育環境
如果說教育信息化1.0是“大水漫灌”，教育信息化2.0就該是“精耕細作”，教育信息化的攻堅戰已經到了處理細節的階段。教育的場景已經從課堂擴展到互聯網，在互聯網這個教育場景中，教育資源應體現互聯網時代的修辭特點，對知識組織架構也應有同紙媒時代完全不同的新要求。教育信息化2.0時代下，學生的學習應貫穿到課內與課外，從線下到線上的方式，不受時間和空間的限制。共升教育科技有限公司**的智慧教學模式與云平
智能教學共升智慧學習解鎖新技能
公司**的智慧教學模式與云平臺無縫對接，為教學提供了高效的智慧云教學平臺。作為云教學平臺的產品之一，“共升智慧學習系統”通過大數據整合海量的優秀資源與應用，在未來的教室中有著良好的市場發展前景！共升智慧學習系統（移動作業系統）設計的框架龐大，系統學習內容包羅萬象。從教學實際看，老師通過“線下練習”、“文檔練習”和“在線練習”三大板塊當中的任意板塊，都能解決學生課前預習、課中學習和課后作業的問題。