多元智能測評的發展路程

時間：2020-03-31

作者：天津格致教育科技有限公司

詞條
詞條說明
多元智能測評
多元智能測評系統－－MIDAS（Multiple Intelligences Developmental Assessment Scales）是由著名發展心理學家布萊頓·希勒(Branton Shearer)博士于1987年開發，作為評估人的智力表現，職業發展等的一種手段。是自我評估，引導人們更深入地了解他們的學習和生活。MIDAS為個人獲取自己的多元智能情況提供了一個有效的工具，為學生提供了一種
格致皮紋檢測-幫助個體找到生涯發展的起點
隨著國家經濟的轉型，社會對人才的需求也在轉變，大學生找不到合適的工作，企業還在呼吁“招工難”，海歸變成了海待;全社會都在加入大眾創業，萬眾創新的浪潮中。創業，所有人都適合嗎?管理、技術每個人都能兼備嗎?大學四年專業用不上，為什么?原來，上大學選的專業和盲目，又沒有清晰的自我生涯定位，不知道自己適合從事什么樣的工作，三個月換一家公司。格致皮紋檢測職業版-職業生涯規劃指南，幫助個體找到生涯發展的起點!
培訓機構如何使用多元智能測評
隨著多元智能測評被越來越多的機構所認可，這一能幫助機構精準營銷、轉化的利器，開始被越來越多的機構所關注。但是，如何和自己機構培訓內容更好的匹配，需要對多元智能測評出來的內容有更深刻的了解。我們結合在給測試、分析過孩子的實際情況加以說明：比如：視覺型的孩子，TA的視覺功能很強、體覺功能相對弱一些，作業TA認為一看就懂，不需要練習并完成作業。那么，作為家長或者課外輔導機構必須和孩子溝通寫作業的重要性
皮紋檢測技術的發展史
較早記載皮紋檢測技術的相關應用，是從中國古代的西周開始;西周的鬼谷子**「手相學」，就曾提到了皮指紋的應用，雖然有人對鬼谷子的存在提出質疑，但它代表了中國古代已有指紋的相關研究與應用。到了唐宋時代，更是將皮指紋應用在民間土地與人口買賣的契約上，使得中國成為較早將皮指紋應用在商業行為上的國家。從十六世紀起，科學家們開始大量投入皮指紋的相關研究，由于皮指紋俱有「*一**」的特色，因此，不論從警界、軍事