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  李女士的兒子小飛正讀初三，是重點高中的尖子生，誰知在中考關(guān)鍵時期，他竟然沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，無心學(xué)習(xí)，經(jīng)常曠課上網(wǎng)。 有時竟然連續(xù)一個星期吃住在網(wǎng)吧，任憑家人怎么勸說，就是不肯去教育咨詢讀書。 初三的孩子，由于馬上臨近升學(xué)，學(xué)習(xí)壓力很大，一些人心理比較脆弱，很*被激烈的競爭打垮，從而初中生厭學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)尋找寄托。這樣的例子屢見不鮮。 學(xué)生花在網(wǎng)上的時間太多，因迷戀網(wǎng)絡(luò)而無心學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)業(yè)不佳，便更沒興趣

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  那么當(dāng)孩子進入初中時，該如何和他進行有效的溝通呢? 家長和老師并肩前行在校的初中孩子日常的活動場所不是在教育咨詢，就是在家里，所以這兩個主要場所就是開展教育的“主陣地”。家庭教育和教育咨詢教育是緊密聯(lián)系、相輔相成的，老師和家長的目標(biāo)始終是一致的，責(zé)任與使命始終是相同的。家長與教育咨詢緊密聯(lián)系，有助于家長及時了解到孩子的心理狀態(tài)和存在的問題，展開有效的溝通，促進孩子的健康成長 善于運用輔助渠道隨著當(dāng)前社會的發(fā)