詞條
詞條說明
開放的利于幼兒發展,使其獲得真正的活動樂趣的環境一定是充分開放的、自由的,不應當“閉門造車”,因此在主體、空間等方面都應體現出開放的理念。 1.主體上的開放 在幼兒園教育競爭激烈的今天,“推陳出新”,大搞特色教育成了幼兒園鞏固自己的社會地位、贏得社會青睞的重要手段,然而很多的特色教育、特色活動卻演變成了幼兒園小朋友的“特殊經歷”“額外才能”。幼兒園大打“特色牌”,很多特色活動也被打上了一個“少數
家長把孩子送進幼兒園一大部分原因是想提早讓孩子獨立,讓他們擁有自己的空間,可以培養孩子的自主性,激發他們的潛能。因此,一個舒適的、度身訂做的幼兒園,是父母為孩子選擇幼兒園的一大考慮因素。 各種不同的顏色可以刺激兒童的視覺神經,而千變萬化的圖案,則可滿足兒童對整個世界的想像。色彩宜明快、亮麗、鮮明,以偏淺色調為佳,盡量不取深色。如果分色,如淡粉配白、淡藍配白、櫸木配淺棕等等,則較顯活潑多彩,符合孩
金鴿子有著專業的藝術設計制作團隊,針對客戶我們用心打造精品工程,提供優質服務,以誠信服務,專業從事以幼兒園為主題,為孩子們打造成長的樂園。金鴿子幼兒園設計裝修案例,獲得設計**、幼兒園園長和老師、幼兒家長和小朋友們的一致**! 在幼兒園設計規劃過程中,對于幼兒活動環境設計并非越華貴越好,而應以科學和奇妙的規劃來表現**的教學理念。假如在裝飾過程中細心思考這些疑問,就能以小的投入,獲得較好的作用。
幼兒園設計環境設計要體現出主次關系及層次性。教育過程中各個階段有不同的教育主題和重點,周圍環境中就要相應地體現出來。例如大班在春季進行“做保護環境的小公民”主題活動時,室內可著重張貼環保方面的圖片,而春景的布置就次要一些。層次性就是要有適合不同水平幼兒發展的環境。如小班的“玩玩做做”活動區(或角),投放的工具和材料,就要考慮適合動作發展水平較差、一般、較好三類幼兒的不同需求。 再如,幼兒園設計環
公司名: 北京金鴿子裝飾設計有限公司
聯系人: 金世洪
電 話: 010-53645239
手 機: 13521250288
微 信: 13521250288
地 址: 北京朝陽大屯北京市朝陽區北苑路金泉廣場3單元1010室
郵 編: 100010
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