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圍觀!工地安全培訓可以細致到什么程度!? VR工地安全教育是基于VR虛擬現實顯示設備和音響等設備集成的虛擬安全培訓系統。與傳統的安全教育方式想比,VR工地安全教育對場地要求小且復用度高、體驗內容可擴展性強,*。 體驗內容針對建筑施工過程可能出現的安全隱患,模擬不同的工地作業場景,真實還原施工現場,給體驗者以沉浸式體驗,讓其有種置身于項目現場的感覺。 在體驗過程中,體驗者可“親歷”施工過程中可
**禁毒日自1987年設定以來已有31個年頭,每年“6.26”**禁毒日前后,各級**都會通過報刊、廣播、電視等新聞媒介及其他多種形式集中開展禁毒宣傳活動。 VR在近兩年快速發展,VR+教育也應運而生。它彌補了傳統教育教條化、靜態化等的弊端,在社會各界受到熱烈的歡迎。利用虛擬現實技術,模擬逼真的場景讓體驗者身在其中進行互動體驗,寓教于樂,激發學習興趣、提高學習主動性。 我司(壹傳誠文化傳播有限公司
學生處在身體狀況的較佳階段,普遍認為“急救”離自己很遙遠。但實際上,在1小時以內發病,給身體造成組織傷害或者功能影響,甚至是不可逆的危險情況,均屬于急診范疇。 校園內的意外主要是非心源性的,包括外傷、休克、感染、過敏……甚至減肥造成的低血糖所引起的虛脫、痛經引起的休克、打水時造成的燙傷,如果不及時**都會造成嚴重后果。 急救也并非學生們所想的“**專業化”。掌握一些基礎性的急救操作就可以起到關鍵作
VR校園安全教育科普軟件能夠改變以往說教式或觀看式的安全教學方式,使得在培訓過程中讓學生能夠完整的掌握相關的安全逃生或者應急處理技巧。 我們都清楚校園安全教育一直都是學校重抓的問題,同時也是社會焦點關注的話題,此次很多學校都采取不少各式各樣的安全科普方式,但是,這種缺乏參與感的教育方式是用科普介紹來為學生灌輸思想,缺乏真實感的演練,很難引起學生的興趣,學生缺乏危機感和緊張感,導致實質認知效果不佳這
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