如何建設標準規范的心理咨詢室【京師博仁】

時間：2018-03-20

作者：京師博仁(北京)教育科技中心

詞條
詞條說明
認知訓練系統怎樣提升兒童認知能力
我們一般所講的智力，其實就是認知心理學中所講的認知能力，注意、知覺、記憶、想象、思維等能力都被認為是認知能力。認知是人們獲得知識和應用知識的過程，或者說是信息加工的過程，認知包括感覺、知覺、記憶、思維、想像和語言等認識世界和改造世界的過程。認知能力就是人腦加工、儲存和提取信息的能力，一般來講包含注意力、記憶力、感知覺、思維能力、認知靈活性及反應時這六大核心能力。認知能力不僅僅在學校學習過程中起著重
你為了做咨詢師，花了多少錢？
花了很多錢，學的東西很雜，迷茫不知如何發展。各種技術都學，各種理論都看，卻一直無法執業。 *二屆團體咨詢論壇，兩岸**心理*為你講述心理行業如何發展，專業人才如何培養，你如何少花冤枉錢，學到真技術，去哪實踐，在哪里可以就業。現實解決你的問題。你為了做咨詢師，花了多少錢？遇見家佳是我來北京的*四個月。家佳三十三歲，家境殷實，是一個敢想敢做的女孩兒。我們相遇是在參加一個為期十二次的團體咨詢，
選擇團體心理輔導箱的三大標準
在往年，很多心理老師都不知道心理學團體輔導，更別說相關的理論、活動內容等等。但是在教育部發布《中小學心理健康教育指導綱要》后，學校的心理咨詢室的建設提上日程。到今天，心理咨詢室越來越成為學校教育中重要的一環，同時也發揮著心理教育的功能。但是面對市場上種類繁多的團體心理輔導活動工具箱，老師們難免會挑花眼。本文從以下幾個方面教您選擇團體心理輔導箱。 1、活動針對性學生在各個時期的心理問題都有所不同，
海南省*二衛生學校心理健康服務中心順利建成
隨著社會經濟的發展和學生身心特點的變化，心理健康教育越來越受到各級各類學校的重視：學生渴望接受更先進、更科學、更有趣的心理健康教育與服務，以促進其各項能力的發展和人格的完善；同時，教師面對來自社會、工作、人際、家庭等多方面的壓力，*產生焦慮、煩躁、抑郁等心理不健康的現象，導致工作倦怠。為全面提高師生的心理健康水平，增強學校德育成效以及建設和諧校園，京師博仁助力海南省*二衛生學校心理健康服務建設工