教師綜合評價的意義

時間：2021-11-04作者：濟南升界軟件有限公司瀏覽：454

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• 詞條

  詞條說明

• 教師評價日?？己恕⒔處熥栽u部分

  日?？己耍河蓪W(xué)校各職能部門制訂考核評價內(nèi)容，考核教師的師德師風(fēng)表現(xiàn)和遵守紀律、出勤和履行崗位職責、執(zhí)行教學(xué)常規(guī)要求和完成日常工作任務(wù)、階段工作目標等情況。日?？己耸强己嗽u價的基礎(chǔ)和重點，在綜合評價中的分值占比通常比較高。教師自評：通過教師本人對一學(xué)年來在職業(yè)道德、職業(yè)能力、工作表現(xiàn)、工作業(yè)績等方面的情況進行全面總結(jié)反思，撰寫自評報告，填寫自評量表來進行。

• 企業(yè)文化

  使命：通過評價改善教育績效，促進教育公平。愿景：在教育評價領(lǐng)域深耕細挖 ，做中國良好的教育綜合評價軟件提供商。**觀：專業(yè)、專注、專心。個性化定制，專業(yè)化產(chǎn)品，人性化服務(wù)。

• 公司業(yè)績

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• 2020新*教師綜合考評系統(tǒng)應(yīng)用交流會（2021.7.16）

  ????????2020年7月16日，來自濟南市濟鋼高中、萊蕪一中、聊城一中、高唐二中、煙臺海陽四中、德州云天教育集團等學(xué)校和浙江開卷教育的**，在升界軟件會議室召開了本學(xué)年結(jié)束之后的**次新*教師綜合考評系統(tǒng)應(yīng)用交流會。會上詳細介紹了增量評價的原理，和系統(tǒng)的主要功能。并著重介紹了在增量評價基礎(chǔ)上，如何設(shè)置合理系數(shù)對