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【數(shù)字化城市規(guī)劃館】為什么要建立數(shù)字化城市?
數(shù)字城市”(英文:digital city)是一個概念,它是“數(shù)字地球”的一個組成部分,可以看作是一個系統(tǒng)工程或發(fā)展戰(zhàn)略,但不能看作是一個項目或一個系統(tǒng)。它可能包括了很多系統(tǒng),但是要對它下一個確切的定義是很難的,也難以界定哪些是屬于數(shù)字城市的內(nèi)容,到了什么樣的信息化水平可以看作是實現(xiàn)了數(shù)字城市。但它并不是一個虛擬的東西,也不是一個可望而不可及的東西,它是一個在未來城市建設(shè)和城市生活中隨處可見,隨時
所謂多媒體互動展示,數(shù)字化主題展廳,離不開展示與教育,教育展示的**就在于“培而不忘”,如何建立一座主題展廳?多媒體互動展館就要以此為中心,我們不但應用較新的展示技術(shù),如:VR/AR,全息投影、虛擬騎行、投影互動,體感互動、5D/9D平臺,雷達互動等,較重要的是在主題的引入,不論是法治教育展廳、智慧*文化廳、安全教育展廳、智慧醫(yī)療展示、反腐倡廉警示教育、城市規(guī)劃展館、數(shù)字化博物館、聲光電校史館、
建設(shè)青少年法制安全教育展廳-法治教育實踐基地的意義
加強青少年法治教育,是法治教育的**問題,但目前仍存在很多問題,主要表現(xiàn)在一下幾點。青少年法治教育效果不明顯。近年來,青少年違法犯罪呈上升趨勢,且越來越低齡化,這是不行回避的現(xiàn)實問題。大部分的青少年法治教育普遍存在重方式輕內(nèi)容、重口頭輕行動、重灌注輕實踐、重教書輕育人的現(xiàn)象。對青少年法治教育注重程度不夠。青少年首要群體為在校中小學生,校園是法治教育主陣地,但在校園教育中,法治教育與其他學科相比不受
校園欺凌是欺凌者對受欺凌者施加的攻擊行為,然而并非僅有受欺凌者遭受欺凌帶來的危害,校園欺凌也對欺凌者、甚至旁觀者的身心發(fā)展、學業(yè)表現(xiàn)等方面造成不良影響。此外,校園欺凌的消較影響不**于參與欺凌的學生之間,也會擴散到整個校園、家庭、以及其他的社會環(huán)境中。從較廣泛的意義上說,欺凌是對兒童青少年基本人權(quán)的踐踏,也與社會主義****觀相悖。那么欺凌事件對受欺凌者的影響呢?欺凌事件發(fā)生時,受欺凌者處于弱勢地
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鄉(xiāng)村振興體驗館 數(shù)字化鄉(xiāng)村振興展覽館 城市規(guī)劃展館解決方案
穿梭中國禁毒史-禁毒教育教育基地設(shè)計方案-智慧禁毒教育科普展廳
鄉(xiāng)村振興建設(shè)實訓基地 博物館展廳 企業(yè)展廳
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公共衛(wèi)生科普展廳 施工安全教育科普展廳 未成年人安全教育實踐基地
遼寧反腐倡廉實踐基地 多媒體反腐倡廉基地 反腐倡廉文化展館軟件開發(fā)
校園法制文化展廳 法治教育實踐基地 法治教育主題展館布置方案
禁毒教育展廳-禁毒教育實踐基地設(shè)計施工-智慧禁毒教育基地
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