深圳市學堂科技有限公司(圖)、微課助手系統(tǒng)、MOOC

時間：2016-04-15

作者：深圳市學堂科技有限公司

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視頻直播|教育|深圳市學堂科技有限公司
學堂科技遠程教育系統(tǒng)點播類課件支持對學習內(nèi)容的一次創(chuàng)建，多次利用。其學習內(nèi)容可以被不同進度的學習著同時使用，能針對單獨的用戶，進行個性化設置。對學習標準的支持：遠程教育系統(tǒng)的課件制作子系統(tǒng)支持 SCORM 規(guī)范，它具有一組標準的接口標準，其課件能在任何遵循 SCORM 規(guī)范的平臺上運行。在 1997 年美國*部發(fā)起了**分布式學習（即 Advanced Distributed Learnin
深圳市學堂科技有限公司,MOOC在線開放平臺
學堂沉浸式互動課堂系統(tǒng)提供多收視模式，專業(yè)音效處理。不同的用戶進入系統(tǒng)所默認的教學界面是不一致的。教師在交互式教學過程中，往往需要在不同的交互系統(tǒng)之間，進行頻繁的切換，沉浸式，這就要求遠程教學平臺提供全面的、統(tǒng)一工具支持，而不需要在各種工具切換上花費精力。系統(tǒng)采用C-S結(jié)構(gòu)，各客戶端平等、并聯(lián)接入系統(tǒng)，一鍵開關機，學堂沉浸式，初次使用的用戶，沉浸式課堂，也能在半個小時內(nèi)學會全部使用方法。系統(tǒng)界
微課助手|深圳市學堂科技有限公司(在線咨詢)|微課
微課助手按課堂教學主要環(huán)節(jié)（進程）來進行分類。 “微課”類型可分為課前復習類、新課導入類、知識整理類、練習鞏固類、小結(jié)拓展類。其他與教育教學相關的“微課”類型有：說課類、班會課類、實踐課類、活動類等。 *表示，作為網(wǎng)絡時代的產(chǎn)物，“微課程”代表著今后教學模式的發(fā)展方向，值得探索。“不過教學手段的變化，永遠不能替代內(nèi)容建設，微課件發(fā)布系統(tǒng)，只要有好的內(nèi)容，學生總會愿意來聽。”朱志軍坦言。什么是
視頻直播_點播_深圳市學堂科技有限公司
學堂流媒體直播軟件強大的數(shù)據(jù)白板功能支持各種格式的文檔共享，包括Txt、Word、Excel、PowerPoint、Html 支持板書的快速導入：如截屏、視頻頭抓拍、加載圖片文件等共享電子白板，提供豐富的文檔標注工具，在線開放平臺，多點用戶可自由繪制、書寫可視化信息協(xié)同瀏覽網(wǎng)頁、影音文件播放、屏幕共享。支持現(xiàn)場錄制和回放。現(xiàn)場投票、問卷。￠文檔導入：支持多種格式的文檔導入共享，包括Txt