微課助手|深圳市學(xué)堂科技有限公司(在線咨詢)|微課

時間：2016-03-02作者：深圳市學(xué)堂科技有限公司瀏覽：246

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  微課的核心價值是促使學(xué)生自主學(xué)習(xí)，微課，促使教師因?qū)W定教。微課教學(xué)體現(xiàn)著“先學(xué)后教”的教學(xué)取向。相對傳統(tǒng)的寬泛的課堂教學(xué)，'微課'的問題更集中，主題更**，更適合教師的需要；三是資源容量小。'微課'視頻總?cè)萘恳话阍趲资鬃笥摇熒闪鲿车卦诰€觀摩課例，查看教案及課件等，也可將其下載到終端設(shè)備上實現(xiàn)移動學(xué)習(xí)；四是資源'情景化'，使用方便。它以教學(xué)視頻片段為主線'統(tǒng)整'教學(xué)設(shè)計，微課件發(fā)布系統(tǒng)，實現(xiàn)

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  學(xué)堂科技微課發(fā)布平臺正是基于以上理論進行定位開發(fā)，微課發(fā)布平臺不僅僅是一個資源管理平臺，更多的是一個教與學(xué)的服務(wù)平臺，它包含了學(xué)習(xí)內(nèi)容、活動、評價等要素的教學(xué)服務(wù)。 學(xué)堂微課發(fā)布平臺優(yōu)勢： 1.基于先進的云計算技術(shù)，視頻點播平臺，搭配多層硬件防火墻，為所有用戶提供**的負載均衡策略，同時課件數(shù)據(jù)將通過分布存儲的方式進行多點備份與應(yīng)用，一旦出現(xiàn)異常，系統(tǒng)將動態(tài)刪除，添加新的計算節(jié)點，來分擔(dān)系統(tǒng)壓力

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  學(xué)堂科技微課發(fā)布平臺正是基于以上理論進行定位開發(fā)，微課發(fā)布平臺不僅僅是一個資源管理平臺，更多的是一個教與學(xué)的服務(wù)平臺，它包含了學(xué)習(xí)內(nèi)容、活動、評價等要素的教學(xué)服務(wù)。 學(xué)堂微課發(fā)布平臺優(yōu)勢： 1.基于先進的云計算技術(shù)，搭配多層硬件防火墻，為所有用戶提供**的負載均衡策略，同時課件數(shù)據(jù)將通過分布存儲的方式進行多點備份與應(yīng)用，一旦出現(xiàn)異常，系統(tǒng)將動態(tài)刪除，添加新的計算節(jié)點，來分擔(dān)系統(tǒng)壓力，適配的數(shù)據(jù)環(huán)

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  “微課發(fā)布平臺”是指為使學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)獲得效果，經(jīng)過精心的信息化教學(xué)設(shè)計，以流媒體形式展示的圍繞某個知識點或教學(xué)環(huán)節(jié)開展的簡短、完整的教學(xué)活動。它的形式是自主學(xué)習(xí)，目的是效果，設(shè)計是精心的信息化教學(xué)設(shè)計，形式是流媒體，內(nèi)容是某個知識點或教學(xué)環(huán)節(jié)，時間是簡短的，本質(zhì)是完整的教學(xué)活動。因此，對于老師而言，關(guān)鍵的是要從學(xué)生的角度去制作微課，而不是在教師的角度去制作，要體現(xiàn)以學(xué)生為本的教學(xué)思想。 教師音