微課、深圳市學堂科技有限公司、微課平臺

時間：2016-03-21

作者：深圳市學堂科技有限公司

詞條
詞條說明
MOOC制作,深圳市學堂科技有限公司(在線咨詢),平臺
遠程屏幕和程序共享通過屏幕和程序共享模塊，平臺，可以十分方便地將桌面和應用程序進行共享，方便進行遠程協(xié)作。遠程桌面瀏覽應用程序共享互動技術協(xié)助軟件操作培訓 Web頁協(xié)同瀏覽協(xié)同瀏覽模塊支持與會人員鏈接到同一Web頁，實時進行瀏覽和查詢。網(wǎng)頁同步瀏覽實時網(wǎng)頁協(xié)作實時信息查詢遠程課堂模塊界面友好，課件發(fā)布平臺，操作方便；安全性與穩(wěn)定性并重；同時支持寬帶與窄帶應用；支持媒體
沉浸式軟件,深圳市學堂科技有限公司,沉浸式
教師/講師用戶，享有如下功能：（1）仿真課堂： “視頻”功能：可以實時傳播講師的視頻； “語音”功能：可以實時傳播講師的音頻； “電子課件”：配合視頻和語音，沉浸式互動，實時給學員授課；學習討論：通過語音和文字在線交流，解答學生的疑難問題；電子課件的“測驗”功能：考查學生的基礎知識和學習情況（2）電子白板：通過電子白板的書寫功能，直觀、生動地講解培訓內(nèi)容。（3）協(xié)同瀏覽：由講師主導，
微課|深圳市學堂科技有限公司|微課助手軟件
微課助手反饋及時、針對性強。由于在較短的時間內(nèi)集中開展“無生上課”活動，參加者能及時聽到他人對自己教學行為的評價，獲得反饋信息。較之常態(tài)的聽課、評課活動，“現(xiàn)炒現(xiàn)賣”，微課助手系統(tǒng)，具有即時性。由于是課前的組內(nèi)“預演”，人人參與，互相學習，互相幫助，微課，共同提高，在一定程度上減輕了教師的心理壓力，不會擔心教學的“失敗”，不會顧慮評價的“得罪人”，較之常態(tài)的評課就會更加客觀。微課助手以欣賞
互動教學軟件_深圳市學堂科技有限公司(在線咨詢)_互動
學堂科技所研發(fā)的互動家教平臺系統(tǒng)，支持一個教師及一個學生進行音視頻交互，學生可在答疑大廳中按照科目選擇在線的教師，點擊教師頭像，就可以向這個教師發(fā)起面對面的答疑請求，如果教師空閑就可以同意請求，這樣，互動家教平臺，師生就進入到一對一的答疑房間中，師生通過語音、視頻和電子白板實現(xiàn)互動教學。但再同一個時間，只能有教師只能為一個學生答疑，如果同時有多個學生向教師發(fā)起呼叫，那么采用排隊的方式，平臺為教