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學堂微課發(fā)布平臺為軟硬件結合,體積小,重量輕,移動方便,安全可靠。能將教師講課場景、學生聽課場景、教學課件VGA的信號等多畫面,同屏同步切換實時采集(加載雙流模塊),快速組合不同的教學內容,制作微視頻課件,輕松后期加工制作,方便教學。 教學內容較少:相對于較寬泛的傳統(tǒng)課堂,“微課”的問題聚集,主題**,更適合教師的需要:“微課”主要是為了**課堂教學中某個學科知識點(如教學中重點、難點、疑點內容
學堂科技遠程教育視頻點播系統(tǒng)支持各種國際標準和國際主流的視頻音頻格式,包括:MPEG1、VCD、SVCD、AVI、MPEG2、DVD、VOB、MPG、MPEG4、DIVX、ASF、WMV、RM、QUICKTIME、MP3、CD、MIDI、WAV、RA、AU等視音頻格式,視頻文件上傳后首先進行轉碼,采用隊列等待式視頻轉碼方式,通過Mencoder、Ffmpeg雙核心轉碼方式,可以高效轉換視頻的存儲
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學堂科技微課發(fā)布平臺主題**、內容具體。一個課程就一個主題,或者說一個課程一個事;研究的問題來源于教育教學具體實踐中的具體問題:或是生活思考、或是教學反思、或是難點突破、或是重點強調、或是學習策略、教學方法、教育教學觀點等等具體的、真實的、自己或與同伴可以解決的問題。 正因為課程內容的微小,及課程的使用對象是教師和學生,課程研發(fā)的目的是將教學內容、教學目標、教學手段緊密地聯(lián)系起來,是“為了教學、
網(wǎng)絡家教_網(wǎng)絡_深圳市學堂科技有限公司(查看)
深圳學堂科技有限公司所研發(fā)的“鵬學堂沉浸式互動課堂系統(tǒng)”,不僅突破教室的時空間概念,而且是一種基于互聯(lián)網(wǎng)、教育網(wǎng)的一種新的教學方式,它不能完全沿襲傳統(tǒng)的教學方式,必須是以學習者為中心,教師從知識的傳授者和教學的組織者轉變?yōu)閷W習的幫助者和引導者的主控式教學方式。既要提供傳統(tǒng)的現(xiàn)場情景教學支撐環(huán)境,也要提供一個學習者主動的、探索式學習的場所。 系統(tǒng)可以實現(xiàn)如下應用: -名師講座 -校長演講 -在線辯
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