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課件發(fā)布平臺|深圳市學(xué)堂科技有限公司|微課
學(xué)堂微課發(fā)布平臺為軟硬件結(jié)合,體積小,重量輕,移動方便,安全可靠。能將教師講課場景、學(xué)生聽課場景、教學(xué)課件VGA的信號等多畫面,同屏同步切換實(shí)時采集(加載雙流模塊),快速組合不同的教學(xué)內(nèi)容,制作微視頻課件,輕松后期加工制作,方便教學(xué)。 教學(xué)內(nèi)容較少:相對于較寬泛的傳統(tǒng)課堂,課件點(diǎn)播,“微課”的問題聚集,主題**,較適合教師的需要:“微課”主要是為了**課堂教學(xué)中某個學(xué)科知識點(diǎn)(如教學(xué)中重點(diǎn)、難點(diǎn)
遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)課堂、網(wǎng)絡(luò)、深圳市學(xué)堂科技有限公司
鵬學(xué)堂系統(tǒng)改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,網(wǎng)絡(luò)教學(xué),為師生提供了互動的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)新方式,使教師與學(xué)生的交流突破了時間和空間的限制,實(shí)現(xiàn)了師資與教學(xué)資源共享,大大提高了教學(xué)效果。 服務(wù)器:服務(wù)器程序集合包括web服務(wù)器、主教學(xué)服務(wù)器、數(shù)據(jù)庫服務(wù)器、文件服務(wù)器、遠(yuǎn)程共享服務(wù)器。根據(jù)用戶規(guī)模大小,各個服務(wù)器可以獨(dú)立部署在不同的物理服務(wù)器上,也可以部署在同一個物理服務(wù)器上。可以用一個物理服務(wù)器同時承擔(dān)web服務(wù)器、
從前,猴子在森林的一頭開了一所學(xué)校,可是學(xué)校里沒有一個人影,只有學(xué)校的職工小猴子們每天忙碌地在教室里刷微博、刷朋友圈、上上貼吧,然而,學(xué)校卻一直運(yùn)營著,**倒閉。 作為**的金絲鳥看到情況后跟身邊的小秘貓頭鷹驕傲地說:“我的學(xué)得好學(xué)校已經(jīng)開到全森林王國一千家了,而他還只是一家04年才成立的小學(xué)校,要場地沒場地,要生源沒生源,雖是背著“教學(xué)新星獎”的名號,又怎么和我上千連鎖店比呢?”。 貓頭鷹急忙
平臺,深圳市學(xué)堂科技有限公司,慕課學(xué)習(xí)平臺
隨著媒體服務(wù)的數(shù)字化及互動程度日益提高,壓縮技術(shù)的進(jìn)步促使帶寬要求不斷降低,當(dāng)今的市場正經(jīng)歷一場重大變革。隨著消費(fèi)業(yè)務(wù)日益增多,網(wǎng)絡(luò)接入帶寬得到了廣泛普及。內(nèi)容可用性、技術(shù)能力以及無所不在的高速電信基礎(chǔ)設(shè)施所帶來的“**風(fēng)暴”已經(jīng)吹開了向大規(guī)模、高收益視頻點(diǎn)播快速轉(zhuǎn)變的大門。 學(xué)堂科技視頻點(diǎn)播系統(tǒng)是國內(nèi)良好的新一代流媒體網(wǎng)絡(luò)服務(wù)系統(tǒng),能支持各種視頻、音頻、課件、文本、圖片、動畫、執(zhí)行文件的網(wǎng)上點(diǎn)
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