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詞條說明
“微課”的**內容是課堂教學視頻(課例片段),同時還包含與該教學主題相關的教學設計、素材課件、教學反思、練習測試及學生反饋、教師點評等教學支持資源,它們以一定的結構關系和呈現方式共同營造了一個半結構化、主題**的資源單元應用“生態環境”。 因此,微課件發布系統,“微課”既有別于傳統單一的教學課例、教學課件、教學設計、教學反思等資源類型,又是在其基礎上繼承和發展起來的一種新型教學資源。 微課程該如
● 擺脫傳統的多媒體教學設備復雜的操作要求,讓教師回歸教學本身。提供人性化的教學環境,便利的設備操作。 ● 不同校區、不同學校之間的課堂實況共享;使學生可以在不同的校區或學校來共同參與到同一門課程的課堂教學中。 ● 同時實現多種聽課模式,包括在收視教室通過教學一體機遠程收視、電腦上遠程在線收視。 ● 支持多種教學互動過程,網絡,包括本教室互動,網絡家教,教室間互動,跨校區互動等。 ● 真實還原教
一對一交流功能包括: ①文本交流。支持文本聊天,包括表情、貼圖、留言。 ②語音、視頻交流。支持在在線好友之間進行語音和視頻交流,包括麥克、耳機的音量調節,視頻頭的隱藏等功能。 ③文件交換。支持同時刻下多文件的傳輸。 ④面對面交流。學堂面對面是學堂網絡培訓平臺為網絡答疑定做的功能。通過學堂面對面功能,互動教學平臺,能夠讓用戶之間可以通過音頻和視 頻交流的同時,共享電子白板,讓用戶實現網絡上的面對面
學堂科技有限公司是專業的網絡視訊平臺供應商,提供網絡音視頻技術的個性化開發及解決方案。專注于T.120通訊協議的音視頻通訊數據軟件、音視頻電子產品的研發,課件,集研究、開發、服務及銷售于一體的**企業。 學堂科技微課發布平臺按照課堂教學方法來分類。根據我國中小學教學活動中常用的教學方法的分類總結,同時也為便于*教師對微課分類的理解和實踐開發的可操作性,筆者初步將 微課劃分為11類,分別為講
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