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微課助手 用于以學生作為學習的主體,通過學生獨立的分析、探索、實踐、質疑、創造等方法來實現學習目標。 微課助手合作學習法,合作學習(Collaborative Learning)是一種通過小組或團隊的形式組織學生進行學習的一種策略。探究學習法探究學習類適用于學生在主動參與的前提下,根據自己的猜想或假設,運用科學的方法對問題進行研究,在研究過程中獲得創新實踐能力、獲得思維發展,自主構建知識體系的一
學堂視頻點播系統在用戶層面,實現了一個專業視頻點播網站的功能,并有諸多創新的部分。學堂視頻點播在播放器部分,采用Flash技術,除具備普通點播網站播放器的基本功能外,還支持播放風格的設定,在播放過程中,用戶可對播放器進行多種風格設定。同時,實現國內僅較少數專業點播網站所實現的播放當中“隨拖隨播”技術。此外,學堂也實現了一個完善的專業點播網站所具備的相應功能,具體功能如下: 視頻播放:支持預拖動功
伴隨著科學技術的飛速發展,我們正在進入知識社會,知識越來越成為各類社會活動的核心。而知識獲取的途徑是學習,因此學習已成為當今社會每個成員 的較重要的任務之一。 SCORM是一個遠程教育平臺標準,它定義了標準的課件運行環境及課件接口框架。 SCORM 的英文全稱是 Sharable ContentObject Reference Model ,即可共享內容的對象引用模型,它為學習對象定義了一個基于
教育信息化是衡量一個國家和地區教育發展水平的重要標志,實現教育現代化、創新教學模式、提高教學質量,迫切需要大力推進教育信息化。深圳學堂科技有限公司新近開發推出的'微課發布平臺'軟件,對于創新教學模式、提高教學質量有著**乎尋常的突破。 我們從“課”的角度來理解微課的內涵,在“課”基礎上強調“微”。“課”本身不是一種學習資源或材料,而是一種包含了學習內容、活動、評價等要素的教學服務。此外,作為課程,
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