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詞條說明
目前,國內對“微課”概念的界定還未達成共識。從字面來看,微課由“微”與“課”構成。“微”有“細小、輕微”的意思。 “課”是指“有計劃的分段教學”或“教學的時間單位”。由此看出,“微課”應該是有時間限制的教學活動全過程。南京師范大學張一春把微課定義為“為使學習者自主學習獲得效果,經過精心的信息化教學設計,以流媒體形式展示的圍繞某個知識點或教學環節開展的簡短、完整的教學活動。“ 學堂微課共享資源平臺
學堂慕課平臺是國內專業的慕課公開課在線教育平臺,專業給各類大中專院校提供技術支撐。“慕課”對基礎教育意味著什么? 席卷**的“慕課”風暴,如地震海嘯般從高等教育涌向基礎教育,對中國基礎教育將產生哪些沖擊?真的能夠翻轉基礎教育課堂嗎?如何打造更加適合中國基礎教育的“慕課”? “學習元”是適合泛在學習環境與非正式學習的一種新型學習資源組織方式,英文名為Learning Cell,簡稱LC,它是一種適
鵬學堂系統改變了傳統的教學模式,網絡教學,為師生提供了互動的網絡教學新方式,使教師與學生的交流突破了時間和空間的限制,實現了師資與教學資源共享,大大提高了教學效果。 服務器:服務器程序集合包括web服務器、主教學服務器、數據庫服務器、文件服務器、遠程共享服務器。根據用戶規模大小,各個服務器可以獨立部署在不同的物理服務器上,也可以部署在同一個物理服務器上。可以用一個物理服務器同時承擔web服務器、
學堂流媒體直播軟件強大的數據白板功能 支持各種格式的文檔共享,包括Txt、Word、Excel、PowerPoint、Html 支持板書的快速導入:如截屏、視頻頭抓拍、加載圖片文件等 共享電子白板,提供豐富的文檔標注工具,在線開放平臺,多點用戶可自由繪制、書寫可視化信息 協同瀏覽網頁、影音文件播放、屏幕共享。支持現場錄制和回放。現場投票、問卷。 ¢文檔導入:支持多種格式的文檔導入共享,包括Txt
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郵 編: 518000
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