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教育部較新通知，心肺復蘇將正式列入高中軍訓教學內(nèi)容！
其實早在去年8月13日教育部就做出關(guān)于進一步加強和改進新時代學校紅十字工作的通知。?其中特意強調(diào)：針對青少年生理、心理特點，積極開展紅十字應急救護培訓，把學生健康知識、急救知識、特別是心肺復蘇教育內(nèi)容，培訓培養(yǎng)急救?教育教師，有效保護、積極促進青少年身心健康成長。??1.中學生掌握心肺復蘇急救知識的現(xiàn)狀?據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，在我國平均每80人中才有1人
AED設(shè)備安裝AED機柜（掛式）采用打孔螺絲或者加強結(jié)構(gòu)膠固定在墻面上，北京三啟醫(yī)療設(shè)備有限公司是社會急救領(lǐng)域技術(shù)良好、業(yè)績豐富、實力雄厚的專業(yè)公司，是深圳邁瑞生物醫(yī)療電子股份有限公司自動除顫（AED）系列產(chǎn)品代理商。公司成立以來致力于推進公眾AED計劃即PAD計劃，在AED布局方案設(shè)計、培訓急救技能人員、建立智能管理系統(tǒng)等屢有建樹。先后在在河北省全境，清華、廣西大學等多家大學、中學，中科院、商務
??心肺復蘇和AED使用取證培訓一.培訓目標(一)熟悉心臟驟停與腦的關(guān)系(二)熟悉現(xiàn)場徒手成人心肺復蘇（Cardiopulmonary resuscitation ，CPR）的目的意義(三) 生命鏈的意義（四）掌握基礎(chǔ)生命支持的四個主要環(huán)節(jié)(五) 掌握現(xiàn)場單人徒手CPR操作方法二.培訓內(nèi)容（一）概述1.CPR定義2.心跳呼吸驟停原因3.心跳呼吸驟停的判斷，三無體征4.生命鏈（二
干貨分享 | AED的這些常見誤區(qū)，你一定要了解！“相約520”
?近幾年來，關(guān)于心臟驟停導致猝死的突發(fā)事件時有發(fā)生，結(jié)局也是有喜有悲，而與之相伴的“AED救命神器”這個設(shè)備也慢慢走進大眾的視野。?然而對于AED到底是什么？AED到底如何使用？大家都只是有模糊的認知，甚至還存在許多誤區(qū)。關(guān)鍵是這些誤區(qū)的存在會讓患者在關(guān)鍵時刻**黃金搶救時間。?520到來之際，我們就來了解一下AED的常見誤區(qū)有哪些↓↓Q：只要是暈倒/心臟驟停就可以使
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