格致天賦測(cè)評(píng)導(dǎo)師班開課啦！

時(shí)間：2020-08-17作者：天津格致教育科技有限公司瀏覽：337

天津格致教育科技有限公司專注于皮紋檢測(cè),皮紋測(cè)試軟件,多元智能測(cè)評(píng),天賦測(cè)評(píng)等

• 詞條

  詞條說明

• 格致天賦測(cè)評(píng)導(dǎo)師班開課啦！

  由天津格致教育科技有限公司格致測(cè)評(píng)***、**多元智能教育學(xué)者、格致測(cè)評(píng)導(dǎo)師班課程研發(fā)人耿莉老師全新推出格致測(cè)評(píng)導(dǎo)師班課程！耿莉老師留學(xué)于日本神戶外國語大學(xué)，攻讀**政治與**經(jīng)濟(jì)關(guān)系，后赴澳大利亞墨爾本**理工大學(xué)進(jìn)修，獲得MBA學(xué)位。1997年隨天津市教委訪問美國普林斯頓、哥倫比亞及加拿大東西海岸等二十多所大學(xué)和中學(xué)進(jìn)行學(xué)術(shù)研討，對(duì)中西方文化教育的差異感悟頗深，此后，開始致力于中西方文化教育

• 皮紋檢測(cè)的應(yīng)用

  皮紋學(xué)是研究人體手指紋、手掌紋及腳掌紋這些皮膚表面嵴紋的學(xué)問，皮紋學(xué)應(yīng)用是將個(gè)體的皮紋數(shù)據(jù)應(yīng)用于人類醫(yī)學(xué)、教育、運(yùn)動(dòng)選材、刑事偵查等領(lǐng)域。十年樹木，**樹人!天津格致教育將皮紋學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、多元智能理論相結(jié)合，開發(fā)出全新的個(gè)體教育發(fā)展規(guī)劃咨詢工具,是通過測(cè)評(píng)找到個(gè)體先天的優(yōu)勢(shì)智力資源，并結(jié)合后天的成長環(huán)境，家庭教育和文化背景狀況，為其設(shè)定教育發(fā)展目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)“因材施教”。皮紋檢測(cè)技術(shù)是依據(jù)統(tǒng)計(jì)學(xué)原

• 多元智能測(cè)評(píng)報(bào)告

  ? ? ? ?多元智能測(cè)評(píng)，由天津格致教育科技有限公司技術(shù)團(tuán)隊(duì)研發(fā)，是以皮紋檢測(cè)數(shù)據(jù)和多元智能理論為依據(jù)，全新個(gè)體發(fā)展規(guī)劃咨詢工具，用于幫助個(gè)體找到人生發(fā)展目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)自我生命**的先天優(yōu)勢(shì)智力資源。???????多元智能測(cè)評(píng)報(bào)告按個(gè)體不同發(fā)展階段分為：學(xué)前教育規(guī)劃指南、小學(xué)教育規(guī)劃指南、中

• 多元智能測(cè)評(píng)幫您了解運(yùn)動(dòng)天賦

  除了生理和遺傳因素，還有哪種方法能幫助我們了解人的運(yùn)動(dòng)天賦，較精準(zhǔn)選擇運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目呢?天津格致教育，多元智能先天優(yōu)勢(shì)測(cè)評(píng)可以做到!多元智能測(cè)評(píng)——是通過皮紋檢測(cè)所得出的數(shù)據(jù)，找到人大腦神經(jīng)元與運(yùn)動(dòng)智能相關(guān)的腦區(qū)的優(yōu)弱指標(biāo)，科學(xué)選擇運(yùn)動(dòng)類型。根據(jù)體育項(xiàng)目的不同啟動(dòng)肢體運(yùn)動(dòng)智能和ATD角的大小，來選擇不同項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)人才，實(shí)現(xiàn)“人盡其才”重點(diǎn)培養(yǎng)。多元智能測(cè)評(píng)中的肢體運(yùn)動(dòng)智能是指：善于運(yùn)用整個(gè)身體來表達(dá)想法