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時間：2022-12-06

作者：河南思圖教育科技有限公司

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山東菏澤叛逆青少年教育教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育好不好孩子生病，父母心疼輟學在家，父母犯愁工作不好，父母上火可憐天下父母心，誰知父母心中苦! 碰到孩子問題著急上火但卻不知道該如何拯救您的孩子是否遇到這樣的問題：孩子不愿上學甚至已經(jīng)輟學，每天抱著手機，看小說，玩游戲，看直播與父母說話不耐煩，沒說兩句就爭吵，甚至大打出手不愿意和父母交流，經(jīng)常熬夜，晝夜顛倒整作為父母的自己，打不得，
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青春期的孩子經(jīng)常會出現(xiàn)一些逆反的行為，比如不聽父母的話，開始有自己的想法和空間。面對青春期的小怪獸，父母準備打一場硬仗準備嚴陣以待。但是由于高壓政策下，可能會對孩子的行為可以起到不良的影響。青春期的孩子再讓父母頭痛，也還是需要一個并未進行完全長大的孩子，在一部分上還必須跟父母之間建立較加緊密的連接，但是對于青春期的孩子即使還愛戀父母、享受親子活動關系，他仍渴望在心理上跟父母分立，拉出一定的距離
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經(jīng)常都聽說，叛逆期的孩子很難教，打不得，說不聽，任意妄為、膽大包天，令家長們傷透了腦筋。較近我就遇到有一位家長向我咨詢:自己的兒子讀初三了，上課睡覺，不寫作業(yè)，每天晚上玩手機玩很晚?家長說什么都聽不進去，問我該如何是好。我是這樣回復她的：到了初三的孩子仍然在上課期間睡覺，晚上不做作業(yè)，手機玩得很晚，可以說是完全不把學習當做一回事了，相信孩子心目中也已經(jīng)沒有了初中畢業(yè)后繼續(xù)讀書的念頭了。作為家長
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河南周口叛逆孩子管教教育咨詢? 河南鄭州銳元思圖教育怎么樣學生厭學原因分析家庭教育方式不對。影響學生厭學的家庭教育因素很多，可以分為客觀性變量和主觀性變量兩個方面?？陀^性變量主要是指家庭的社會經(jīng)濟地位相聯(lián)系的各種客觀因素，如家長的文化程度、職業(yè)類別等等。主觀性變量主要指家庭教育中與家長本人的觀念、意志、行為等相關的因素，如家長的教育期望、教養(yǎng)方式、家庭文化氛圍、家庭成員間的相互關系等等