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河南周口叛逆青少年教育教育咨詢河南鄭州銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢
河南周口叛逆青少年教育教育咨詢河南鄭州銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢 逆反期的孩子,無(wú)意挑戰(zhàn)父母*。有些家長(zhǎng)錯(cuò)誤地認(rèn)為處于叛逆期的孩子打算挑戰(zhàn)父母的*。心理學(xué)*說(shuō),孩子的逆反期是孩子成長(zhǎng)歷程中的一個(gè)時(shí)期,是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中從他律通過(guò)自律 、較終整合他律與自律的過(guò)程。“他律”是指兒童在生命的早期,以別人的眼光看世界,看自己,他人和社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的行為。“自律”是用自己的眼光看世界,看自己,而行為標(biāo)準(zhǔn)正逐漸
河南滎陽(yáng)青少年叛逆教育咨詢河南朗思思圖教育教育咨詢
河南滎陽(yáng)青少年叛逆教育咨詢河南朗思思圖教育教育咨詢 很多初中孩子可能因?yàn)槌踔芯o張的學(xué)習(xí)壓力過(guò)大,心里承受力比較弱,對(duì)于上學(xué)上出現(xiàn)了反抗心理,不愿意去教育咨詢就讀,對(duì)于初中的學(xué)習(xí)也不感興趣,這樣就會(huì)導(dǎo)致自身的厭學(xué)心理產(chǎn)生,從而使得初中孩子不愿意去教育咨詢上學(xué)。家長(zhǎng)對(duì)于孩子不想上學(xué)上應(yīng)該如何做? 1、家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)和在校老師進(jìn)行溝通,關(guān)于初中孩子的學(xué)習(xí)情況上必須要了解透徹,從老師那里試圖找出孩子不想上學(xué)的具體原因,再根
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家長(zhǎng)適時(shí)的回應(yīng),讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī),帶孩子出去走走,不僅可以避免孩子對(duì)玩手機(jī)上癮,還能讓孩子見(jiàn)識(shí)較廣。所以說(shuō),面對(duì)孩子想要玩手機(jī)的請(qǐng)求,家長(zhǎng)兩種不同的回復(fù),會(huì)成就兩個(gè)截然不同的孩子。那么家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做呢? 一、轉(zhuǎn)移孩子的注意力 既然孩子已經(jīng)對(duì)玩手機(jī)上癮了,作為家長(zhǎng)就要有相應(yīng)的手段給予制止。此時(shí),如果讓孩子繼續(xù)玩下去,顯然是錯(cuò)誤的,這樣只會(huì)加重孩子對(duì)手機(jī)的依賴。但是如果強(qiáng)行制止,也不可取,因?yàn)楹⒆颖厝?/p>
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很多青少年的任性往往令家長(zhǎng)們大為頭疼,其實(shí)對(duì)青少年來(lái)說(shuō)任性并不是天生毛病,家長(zhǎng)可以通過(guò)一些教育手段完全可以使孩子改掉這一壞毛病。 1、對(duì)孩子管教不要太嚴(yán)厲 有一些父母對(duì)孩子的管教過(guò)于苛刻,一旦孩子難以達(dá)到其要求,父母就會(huì)給予批評(píng)、懲罰等。久而久之,孩子就會(huì)產(chǎn)生抵抗行為,就會(huì)變得任性。 2、要學(xué)會(huì)尊重孩子 一些家長(zhǎng)在孩子面前總是端著一副大人的架子,對(duì)孩子不太尊重。孩子一旦犯錯(cuò)誤了,就不分青紅皂白地
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