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時間：2022-06-10

作者：河南思圖教育科技有限公司

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10-16歲的孩子叛逆期該如何教育? 青春期之前，孩子是沒有自我意識和獨立思維能力的，所以任何事情都要依賴于成年人的思考和建議。進入青春期后隨著大腦的發育，他們開始有了獨立思考和判斷的初步能力，因為孩子們發現了自己原來也能像成年人那樣找出事情間的邏輯關系，于是他們覺得自己與成人是平等的，他們不再盲目聽從別人的意見，要嘗試著自己去思考，外在的表現就是固執、對抗成人的意見、一意孤行。其實這是孩子在學
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孩子在小學、初中學習好有條件，但結果一般。但是到了高中，由于身體原因不能上學，主要癥狀是頭痛，身體到處不舒服，反應遲鈍。在檢查導致發揮失常。長期心情不好，許多人對現有的教育系統，模型和老師的投訴。很多與班主任的沖突，都有較大的網癮，沉迷于虛擬世界無法自拔。同學關系尚可。父親認為，孩子聰明能干，知識豐富，無所不知，愛和老師**牛，性格倔強，因老師多次批評，心里有陰影，發展到怨家庭、怨制度、怨社會。對
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河南平頂山叛逆孩子教育教育咨詢河南朗思思圖教育現如今的孩子，從生活到學習，物質條件都更加豐盛，父母也為了孩子今后有一個好的未來，努力掙錢來給孩子創造一個好的教育環境。但是，孩子似乎不理解父母的良苦用心，有些孩子明明很聰明，卻對學習提不起興趣，一直不愛學習。孩子一直不愛學習，父母該怎么幫助孩子? 一、促進孩子學習的動力——好奇、成就感、快樂(有趣) 孩子對這個世界是很好奇的，很想去探索。但是只有一個對
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導致網癮的因素有哪些? 導致網癮的因素很多，孩子過度的學習壓力也是部分孩子網癮的原因之一。隨州網癮教育咨詢的研究發現，學生用分數討論英雄，教育咨詢用分數討論高低。“好的考試是好孩子，壞的考試是壞孩子;如果你考得好，你將來會取得成功。考不好就沒文化沒價值。”家長這么想，老師這么想，孩子也這么想。父母把希望寄托在孩子身上，老師給孩子施加壓力。孩子們自己呢?哪個孩子不想好好學習?哪個孩子不想被父母和老師表揚和