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詞條說明
1、扔一張傳單很容易,扔—本書不容易無論我們是做哪類培訓(xùn)的機(jī)構(gòu),都要戳中家長的剛需,發(fā)一張傳單,家長可能看都不看,但如果我們發(fā)一本練習(xí)冊或真題解析,家長不見得會扔,比傳單的成本高一點(diǎn),但效果卻能翻好幾倍。在我們自己的領(lǐng)域,找準(zhǔn)剛需,刺激到家長的內(nèi)心,地推才能產(chǎn)生實(shí)際意義。2、進(jìn)群送繪本,每天一本書告訴家長掃碼迸群后免費(fèi)領(lǐng)繪本,并且在迸群后可以一起學(xué)習(xí),例如,21天打卡讀完一本書、名師分析考題變化趨
地推是地面推廣人員的簡稱,指針對以網(wǎng)吧、高校和社區(qū)為主要組成部分的各種地面市場資源,實(shí)地宣傳來進(jìn)行傳播的一種市場營銷推廣人員。1、地面宣傳:以在校大學(xué)生為主,以派單為主要工作內(nèi)容,不簽協(xié)議,每人每天完成定量工作內(nèi)容,定量工資,以日結(jié)、周結(jié)方式結(jié)算。只對兼職進(jìn)行業(yè)務(wù)量和工作態(tài)度方面的考核,不予提成。對違反記錄、表現(xiàn)勉強(qiáng)人員,予以扣除工資或解聘。具體考核辦法以兼職人員考核辦法為準(zhǔn)。2、市場人員:以全職
【藝術(shù)培訓(xùn)招生團(tuán)隊(duì)】如何給藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招生?
發(fā)傳單具體安排流程:一、組長明確派發(fā)路線、方向、地址;二、事先了解學(xué)校情況放學(xué)時(shí)間提前到達(dá)目的地(至少提前半個(gè)小時(shí)過去);三、帶張紙(可以事先設(shè)計(jì)好的客戶登記表)和一支筆;四、出發(fā)前與經(jīng)理溝通,整理儀容儀表,帶少部分零錢;五、三人一組,二人派發(fā),一人負(fù)責(zé)監(jiān)督以及收集散落的傳單;六、清楚本次發(fā)放宣傳單數(shù)量;七、熟記宣傳用語。須注意事項(xiàng):1、地點(diǎn)選擇:(學(xué)校門口)人流量大的地方發(fā),小心交通安全。2、派
【教育機(jī)構(gòu)招生團(tuán)隊(duì)】學(xué)校的形象策劃
所謂招生形象策劃,其涵義有兩個(gè)方面,一方面是通過招生宣傳把學(xué)校的形象展示出來,與學(xué)校的整體形象密切相關(guān),是建立在學(xué)校整體形象基礎(chǔ)之上的;另一方面,是指招生過程的形象展示,包括構(gòu)思設(shè)計(jì)招生過程中的一系列形象及其如何運(yùn)用,如何展示。學(xué)校形象識別系統(tǒng)的支柱性要素主要有三個(gè)。一是理念識別系統(tǒng),指學(xué)校的價(jià)值觀體系,包括辦學(xué)理念、校園文化、校風(fēng)校訓(xùn)、戰(zhàn)略目標(biāo)、宣傳口號等等。二是視覺識別系統(tǒng),指運(yùn)用視覺設(shè)計(jì)和行
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