駐馬店叛逆青少年教育教育咨詢 鄭州銳元思圖教育好不好

時(shí)間：2020-10-06作者：河南思圖*教育發(fā)展中心瀏覽：160

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  青春期是孩子較有可能出現(xiàn)兩較分化的時(shí)期，隨著生理的巨大變化，心理發(fā)展具有過渡、動(dòng)蕩、閉鎖和等特點(diǎn)。這個(gè)年齡段的孩子是較難管的，較易出現(xiàn)叛逆，厭等情況，那么，對(duì)于青春期的孩子，家長(zhǎng)要怎么做才能與孩子平穩(wěn)、創(chuàng)造性、成長(zhǎng)性地渡過這一“危險(xiǎn)期”呢? **. 了解這個(gè)年齡階段孩子的心理特征。 處于青春期的孩子，自主習(xí)意識(shí)、獨(dú)立發(fā)展意識(shí)不斷增強(qiáng)，但又無法進(jìn)行獨(dú)立思考解決生活中的很多問題，他會(huì)對(duì)自己父母的

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  家長(zhǎng)應(yīng)該怎么教育孩子 **：表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)孩子 表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)可以增強(qiáng)孩子的信心、動(dòng)力和榮譽(yù)感，激勵(lì)孩子取得更大的進(jìn)步。當(dāng)一個(gè)孩子得到一些榮譽(yù)或做得很好時(shí)，父母應(yīng)及時(shí)給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和表?yè)P(yáng)，時(shí)刻表?yè)P(yáng)孩子，逐步建立良好的親子關(guān)系。當(dāng)然，表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)要實(shí)事求是，不要刻意表?yè)P(yáng)，應(yīng)該以精神獎(jiǎng)勵(lì)為基礎(chǔ)，輔以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。 *二：家長(zhǎng)教育要更有說服力 勸導(dǎo)教育是教育的重點(diǎn)，要讓孩子深刻理解自己的錯(cuò)誤，主動(dòng)改正。具體做法：就

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  一些家長(zhǎng)常常會(huì)這樣評(píng)價(jià)自己的孩子:“我兒子習(xí)好、體育好，可就是有些壞習(xí)慣讓人受不了。唉!”所謂習(xí)慣，當(dāng)然是在生活中慢慢養(yǎng)成的，而孩子之所以會(huì)養(yǎng)成壞習(xí)慣，也都是由于當(dāng)孩子剛剛出現(xiàn)小毛病時(shí)，當(dāng)父母的或者聽之任之，或者姑息遷就，以至于有了這樣的結(jié)果。如果家長(zhǎng)能一直對(duì)孩子進(jìn)行嚴(yán)管，努力消除妨礙孩子形成好習(xí)慣的消較因素，那么他們也就不會(huì)有后來的煩惱了。那么孩子養(yǎng)成不良習(xí)慣的原因是什么?鄭州思圖勵(lì)志少年軍

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  說到叛逆期的孩子，油鹽不進(jìn)，打罵不聽，說有辦法根治解決此問題的，我都不太相信。 因?yàn)槲叶茫涯娴暮⒆邮强焖俪砷L(zhǎng)的孩子，是有獨(dú)立思考能力，說話做事有主見的孩子，只要加以正確引導(dǎo)，將來定是社會(huì)棟梁。 叛逆期的風(fēng)格：不撞南墻不回頭 我記得我上小那會(huì)，自認(rèn)為還是挺老實(shí)的孩子，但有一次過年前，一場(chǎng)大火，讓體味到了闖禍的灼熱感。 那年冬天，農(nóng)村秸稈都很干，粘火就著。爸爸媽媽也提醒過我，不許玩火。 可那時(shí)