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時間：2020-09-24

作者：河南思圖*教育發展中心

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家長與青春期孩子的“溝通”難題源自何處? 溝通難題源自于何處?一起來看看這些因素。 1.家長本身的溝通方法習慣了運用家長的*，那么在和孩子溝通的時候地位就是不平等的，自然影響了雙方的溝通效率。 2.孩子在自我意識的覺醒青少年在12-18歲期間會突然意識到“自己就是自己”，“我需要有自己的權利”，一邊是知識的增長，一邊是需求的增加，青春期自然生理現象，讓家長和孩子的交流多了一重障礙。孩子有
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正視孩子表達自我的愿望，并懂得讓孩子承擔起責任朋友家孩子自從上初中以后，就無法適應與同的相處，總是為了一點小事就跟同打架，老師經常批評他也無濟于事，父母也因此十分苦惱。青春期的孩子性格沖動，好面子，不能控制自己的感情，此時的孩子喜歡炫耀自己，很有可能會因為一言不合就動怒甚至動手，自以為很厲害，總想分出個高低。對于早熟一點的孩子，打架往往是他表現自信和自尊的一種方式，而對于晚熟一點的孩子，
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平頂山青少年叛逆教育咨詢鄭州銳元思圖教育好不好父母應該如何引導晚上偷手機的孩子? 1.培養孩子的自制力，制定規則和孩子談什么可以玩，玩多久，在克制的前提下，如果違反規定，可以拿個小處分作為警告。此外，父母不應該整天在家拿著手機和電腦為孩子樹立榜樣。 2.分塊總比稀疏好父母太嚴厲了，有些孩子在明面，不敢反ac抗，所以他們私下里偷偷想一想。還不如放在明面，身上，父母較可控。其實孩子心里是知道該怎么
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厭往往是由于作業增多、課堂上的理解不足以及與教師的不良關系所致。剛開上的時候，孩子們剛剛告別假期就會出現習困難，導致情緒疲倦，而對業倦怠的負面影響非常大，所以家長們都必須觀察孩子的情緒，必要時給予積極的引導。那么，你如何判斷孩子是否厭倦了習?下面這三種表現可以用來區分。表現一：精神勝利法具有厭情緒的孩子，在受到挫折時，不是分析原因，而是回避現實，想辦法改變周圍人對自己的看法。往