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李玫瑾教授:教育孩子蕞大的問題,是該管的時候不管,不該管的時候開始管
李玫瑾教授:教育孩子蕞大的問題,是該管的時候不管,不該管的時候開始管在一期《圓桌派》節目中,公安大學教授李玫瑾在談到一些父母在教育孩子的弊端時,一語中的:“有些家長他在該管的時候不管,不該管的時候卻開始管。”對于很多家庭來講,孩子只有一個,小的時候愛得不行,百依百順。等到上了初中學習壓力大了,知道孩子不努力讀書就上不了好大學,找不到好工作,會影響一輩子,家長開始急。但這時候,孩子到了青春期,已經開
河南鶴壁問題少年教育咨詢 河南銳元思圖勵志教育教育咨詢 當孩子犯錯時,我們如何與他們溝通,如何明智地容忍他們? 1.一份愛將永遠在我心中流淌 真正的寬容來自于愛,就像《圣經》說的“愛是忍耐”。沒有真愛,就沒有真正的包容。有些父母在撫養孩子方面做了一些努力,但效果往往不明顯。這時,父母已經動搖了:“我真的給了我的孩子愛。孩子為什么不欣賞,不理解?”這主要是因為你胸中的愛還沒有形成河流。沒有水源,或者泉水太少
少年管教教育咨詢 鄭州銳元思圖勵志教育教育咨詢 青春期在生物學上是指從不成熟發育到成熟的過渡期,即從有孩子的孩子到成年的過渡期。作為一種心理現象和行為特征,哪些因素與青少年叛逆有關? 張老師通過自己的教育經歷總結出以下“6”個因素。 1、青春期生理的快速發展 在青春期,兒童的大腦結構和技能已經成熟,他們的思維模式或視角已經追趕童年期的單一正向思維,發展為逆向思維、多向思維或發散思維等。性別意識和性意識逐漸
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河南鄭州叛逆孩子教育教育咨詢河南鄭州銳元思圖勵志教育教育咨詢 孩子出現厭學心理的原因是多方面的,不完全來自教育咨詢和老師,父母也有不可推卸的責任,在幫助孩子矯正厭學心理的過程中,不能忽視對家庭對兒童的影響的責任,家長應合理調整教育行為,正確的厭學心理的孩子。孩子出現厭學心理的原因主要有兩個方面: 1、孩子學習負擔過重 有些家長只關注孩子的分數,只看排名,搞得整天身心疲勞的身體和精神狀態的孩子,久而久之孩子會產
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