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河南鄭州叛逆孩子教育教育咨詢 河南朗思思圖教育好不好 孩子產生厭學情緒的原因主要有: 1、父母的期望值過高。期望過高,會使孩子心理壓力大大增加,不自覺地把學習與痛苦體驗聯系起來,孩子盡了自己的較大努力,父母卻依然責備他,次數多了,孩子就會有挫敗感。 2、父母缺乏和孩子溝通。父母經常忙于自己的工作而不關注孩子上學后的心理變化,如果孩子遇到學習困難,覺得學習太累而喪失了興趣,家長又沒有給予正確的溝通和引導
經常聽到家長傾訴說:“我家孩子怎么這么不自覺呢?學習就像給我學似的,只要我不坐在身邊,寫作業就特別慢,時不時地搞些小動作。為此,每天晚飯后,我不得不和孩子一起坐到書桌前,監督孩子做作業,結果弄得我和孩子都很疲勞。”除了要時刻監督孩子寫作業以外,上課三心二意、孩子不愿意上學等等問題層出不窮。正確的教育和引導不愛學習的孩子不僅僅是老師的職責,也是每一位家長義不容辭的責任。 一.培養孩子的學習興趣。很
愛上學習是每位父母較關心的問題。由于孩子小升初,或剛剛換了一個新的學習環境,難免會有知識障礙和人際關系障礙,存在著學習環境、學習內容、學習方法方面的不適應。父母如果不能及時伸出援助之手,孩子就可能會產生厭學情緒。 父母主要關注以下兩點來引導厭學的孩子: 一、幫助孩子了解新的學習環境。 小升初的厭學情緒,很大一部分是由于孩子不了解新的學習環境。由“輕敵思想”造成的。 通常的情形是,孩子剛剛進入一個新
思圖特訓教育咨詢對孩子叛逆的定義是不滿足于舊的規則、事物和觀念,不再適用于現在。雖然認識到新事物有其缺陷,但很難驗證其比舊事物的具體優勢,在對舊事物不滿的情況下,較好嘗試新事物。對舊事物的否定是片面的、盲目的。人們通常認為舊事物等于無用、過時和腐朽。 **:孩子的叛逆期是形成自我的**機會。一方面,我們想要形成一個自我,但另一方面,我們不能把我們的自我變成傲慢。要敢于懷疑,必須在一定原則上形成自己的
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