河南新鄉(xiāng)問題少年教育咨詢 新鄉(xiāng)銳元思圖教育

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  對“青少年”的界定 什么是青少年?它是青年和少年兩個概念的統(tǒng)稱，還是介于少年和青年之間的特定時期?如 果包括青年和少年兩個概念，是包括所有的青年和少年，還是只包括其中的一部分?在這一 問題上，人們的認識有很大的差異。 (1)觀點一，《青年學辭典》：青少年是指從兒童到中年期之前的全部階段。 (2)觀點二，心理學界普遍認為青少年期即青春期，一般指12~18歲這段時期。初中階段 (11~15歲)被稱為

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  當孩子厭學時，父母應該如何培養(yǎng)孩子的學習興趣? 學生作為一個特殊的群體，需要培養(yǎng)他們的學習興趣。每個老師，每個家庭都在積極的做事，但往往是你自己的努力讓孩子不領(lǐng)情。培養(yǎng)中學生的學習興趣是創(chuàng)造學習環(huán)境，帶來較豐富的學習方法。 創(chuàng)造一個學習和求知的環(huán)境非常重要。 一般情況下，如果所有孩子都在一個喜歡學習知識的環(huán)境中，那么對其他孩子的影響會較大，會建立起一種自發(fā)的求知欲望。逐步培養(yǎng)中學生的學習興趣，合

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  家長教育孩子的時候效果不大是為什么呢？很多家長常常抱怨孩子老是不聽話，卻不知道自己的教育方式是否合理是否有效果，只是自己一味地認為自己的教育是好的，卻不知道孩子的心理是怎么想的，希望家長學習一下下面的內(nèi)容，自我反省一下。“嘮叨”型。某個道理，孩子明明已經(jīng)知進，可家長仍以為他不懂，絮絮叨叨說個沒完，這就把他們看“低”了。從心理學上講，這種絮叨是一種重復刺激，會在大腦皮層上產(chǎn)生保護性抑制。你越說，他越