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11月19日“2019教育科技金陵峰會”在南京江寧開幕,吸引了來自全國的教育行業*學者、國內培訓教育學校校長、教育行業從業人員等500余位嘉賓參加。本次峰會主題為“變革、融合、升級”,由眾多培訓教育行業**從科技賦能教育、OMO線上線下業務升級等多方面進行深度交流,共同探討教育新未來。濟南深海教育負責人表示:“教育機構教學模式要運用科技力量,實現線上線下聯動(教育OMO模式),才能滿足用戶多
根據****同志指示精神,11月26日至27日,推進全國職業教育高質量發展現場會在深圳職業技術學院舉行。**副秘書長丁向陽出席會議并講話,會議由教育部副部長孫堯主持,深圳市市長陳如桂致辭,福建、湖南、廣西等省區負責人出席。武漢深海教育負責人表示,“這次會議更深入講解國家職業教育政策,對職業培訓企業后續開展工作具有指引作用。” 會議強調,隨著我國進入新的發展階段,推動經濟高質量發展,滿足人民日益
當疫情突如其來,很多人無法復工,在許多行業停滯期間,在線教育的太陽卻冉冉升起。疫情讓線下教育無法進行的時候,很多學生將學習從線下轉移到了線上。 基于此,北京深海教育迎來了許多考生的咨詢。根據考生的咨詢內容,大部分考生對于老師水平、課程質量格外重視,在線課程怎么樣?真的好嗎?成了很多人在意的點。 作為線上教育中小**氣的深海教育,教學到底怎么樣呢?我們先來看看學員對深海教育的評價。 在深海教育學習經
近些年來,課程退費難成為在線教育**亂象,類似的問題在成人職業教育也屢見不鮮。實際上,行業亂象不僅給消費者造成損失,也給企業的發展造成困擾。行業*人士表示,“用戶信任危機對教育企業招生也是一大阻擾,獲客成本變高,企業運營更艱難。因此,正規的企業沒有哪一家會想自砸招牌。” 究竟什么原因造成這樣的局面?實際上大多數機構都面臨“學員退費”的問題,像近年來發展良好的深海云課堂教育也難逃一劫,偶有學員投訴