詞條
詞條說明
校園雕塑本身就有一種文化存在的意味,依存于其所處的文化情節(jié),凝固本校歷史文化的輝煌,它不是簡單放置在校園里的藝術(shù)品,更帶有很深的文化烙印。國內(nèi)很多具有歷史文化傳統(tǒng)的**老校用*特的雕塑景觀來體現(xiàn)著深厚的文化與悠久的歷史。這些雕塑代表歷史節(jié)點(diǎn),與四周環(huán)境空間**組合,構(gòu)成一道亮麗校園文化風(fēng)景線,可以讓學(xué)生觸摸歷史,撫摸滄桑。漫步在歷史悠久的老校時,要學(xué)生們了解歷史、銘記歷史,在新校區(qū)的鋼筋混凝土構(gòu)筑
卡通玻璃鋼雕塑又稱玻璃鋼動漫**雕塑,是運(yùn)用夸張、變形等手法,對人物、動物等對象進(jìn)行塑造的行為,一般采用玻璃鋼制品長期戶外存放不變形不褪色更 經(jīng)久耐用。近些年來,卡通玻璃鋼雕塑已進(jìn)入人我們的生活中,各種動漫**層出不窮,深受人們喜愛,都通過雕塑藝術(shù)變成立體的卡通玻璃鋼雕塑形象,是個 性時尚新潮的空間美陳裝飾品。校園雕塑存在意義是怎樣的呢?根據(jù)不同學(xué)校性質(zhì)意義也是不一樣的,比如在中學(xué)階段教育
從發(fā)展上看,雕塑可分為傳統(tǒng)雕塑和現(xiàn)代雕塑。傳統(tǒng)雕塑是用傳統(tǒng)材料塑造的可視、可觸、靜態(tài)的三維藝術(shù)形式;現(xiàn)代雕塑則用新型材料,利用聲、光、電等制作的反傳統(tǒng)的四維、五維雕塑、聲光雕塑,軟雕塑、動態(tài)雕塑等。按傳統(tǒng)的材質(zhì),按環(huán)境和功能又可分為城市雕塑、園林雕塑、室內(nèi)雕塑、室外雕塑、案頭雕塑、架上雕塑等。由于雕塑的材料相當(dāng)多種,有粘土、石、木、金屬、石膏、樹脂、等。遂發(fā)展出幾種類別:木雕:木雕的歷史相當(dāng)悠久,
不同時期的人物雕塑揭示著人類當(dāng)時的宇宙觀和人生觀,蘊(yùn)含這人類對生命較大的熱情;文化對人物的雕塑的作用,既造成了中國唐至宋代以后人物雕塑的衰落也促成了西方雕塑隨著文化改革而不斷的演進(jìn)。??是由玻璃鋼雕塑、不銹鋼雕塑、石雕雕塑、浮雕雕塑、鑄銅雕塑、鍛銅雕塑、卡通雕塑完成。??我公司在繼承傳統(tǒng)雕塑的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新,努力汲取現(xiàn)代雕塑的手法技法和營養(yǎng),成就了一批技藝精
公司名: 廣州市芒果雕塑藝術(shù)品有限公司
聯(lián)系人: 劉龍飛
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