3D虛擬情景實(shí)訓(xùn)教學(xué)系統(tǒng)在公共實(shí)務(wù)課堂教學(xué)中的應(yīng)用

時(shí)間：2023-09-21作者：廣州市英途信息軟件股份有限公司瀏覽：104

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• 詞條

  詞條說(shuō)明

• MR混合現(xiàn)實(shí)情景實(shí)訓(xùn)教學(xué)系統(tǒng)在法律課堂上的應(yīng)用

  隨著科技的發(fā)展，教育手段也在不斷地新?lián)Q代。MR混合現(xiàn)實(shí)情景實(shí)訓(xùn)教學(xué)系統(tǒng)作為新一代的教育手段，可以為法律教育帶來(lái)了新的教學(xué)體驗(yàn)。MR混合現(xiàn)實(shí)情景實(shí)訓(xùn)教學(xué)系統(tǒng)是一種將虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）相結(jié)合的技術(shù)。在法律教學(xué)課堂上，MR教學(xué)系統(tǒng)為學(xué)生模擬模擬法庭、案例分析等多種形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握法律知識(shí)，提高法律素養(yǎng)。MR混合現(xiàn)實(shí)情景實(shí)訓(xùn)教學(xué)系統(tǒng)可以模擬真實(shí)的法庭環(huán)境，讓學(xué)生在課堂上就能體驗(yàn)到法

• MR混合現(xiàn)實(shí)汽車維修情景實(shí)訓(xùn)演練

  高制造成本的汽車以及零部件導(dǎo)致院校在培訓(xùn)學(xué)生汽車維修方面很少會(huì)有真車實(shí)訓(xùn)訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，加之師資力量上的不足，大大降低了汽車維修實(shí)踐訓(xùn)練的教學(xué)質(zhì)量。?基于web3D和MR混合現(xiàn)實(shí)三維立體仿真技術(shù)所開發(fā)的MR混合現(xiàn)實(shí)汽車維修仿真實(shí)訓(xùn)軟件，模擬仿真創(chuàng)建了汽車維修工作環(huán)境，利用3D建模技術(shù)模擬設(shè)計(jì)汽車外觀和內(nèi)部結(jié)構(gòu)形態(tài)，如汽車、拆裝工具及外部環(huán)境高精度的仿真，將原本平

• MR混合現(xiàn)實(shí)情景實(shí)訓(xùn)教學(xué)系統(tǒng)在消防模擬上的教學(xué)應(yīng)用

  MR混合現(xiàn)實(shí)情景實(shí)訓(xùn)教學(xué)系統(tǒng)在消防模擬上的教學(xué)應(yīng)用，將為消防教育帶來(lái)一場(chǎng)性的改變。該系統(tǒng)能通過混合現(xiàn)實(shí)技術(shù)將真實(shí)環(huán)境與虛擬環(huán)境結(jié)合，讓學(xué)生親身體驗(yàn)到真實(shí)的火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，并在模擬環(huán)境中進(jìn)行實(shí)踐操作，提高消防意識(shí)和技能。?，MR混合現(xiàn)實(shí)情景實(shí)訓(xùn)教學(xué)系統(tǒng)可以模擬火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)火災(zāi)的危害和緊急情況下的應(yīng)對(duì)措施。通過模擬火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)生可以觀察到火災(zāi)的蔓延速度、煙霧的擴(kuò)散情況、火勢(shì)的大小等，從

• 微課錄制系統(tǒng)在教學(xué)中的應(yīng)用

  隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展，課堂教學(xué)逐漸與科技融合，微課錄制系統(tǒng)作為一種新興的教學(xué)資源制作工具，已經(jīng)越來(lái)越多地被廣大教師所接受。微課是一種新型的教學(xué)資源，它將教學(xué)內(nèi)容以短小精悍的視頻形式展現(xiàn)，方便學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。微課錄制系統(tǒng)為教師提供了一個(gè)、便捷的制作平臺(tái)，使得微課資源的制作變得加簡(jiǎn)單。?一、微課錄制系統(tǒng)的優(yōu)點(diǎn)?1. ?提高教學(xué)效果?微課以短小精悍、的特點(diǎn)，有