教師評(píng)價(jià)的目的

時(shí)間：2022-01-17作者：濟(jì)南升界軟件有限公司瀏覽：865

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• 詞條

  詞條說明

• 招生類別是什么

  一、釋義：招生類別指的是在普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試中，考生所處的分類。二、類別：1、招生類別大體分為：普通統(tǒng)考類、藝術(shù)類、體育類和特殊類型招生。2、在特殊類型招生中包括：自主招生、*生、保送生、高水平藝術(shù)團(tuán)招生、高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)招生、定向就業(yè)生、少數(shù)民族預(yù)科生等招生類別。上述就是為你介紹的有關(guān)招生類別是什么的內(nèi)容，對(duì)此你還有什么不了解的，歡迎前來咨詢我們網(wǎng)站，我們會(huì)有專業(yè)的人士為你講解。

• 教師評(píng)價(jià)的目的

  強(qiáng)化發(fā)展性，淡化獎(jiǎng)懲性，把“促進(jìn)成長(zhǎng)”置于評(píng)價(jià)的中心。教師評(píng)價(jià)的目的不僅在于鑒定高低、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，較重要的是促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)、教師成長(zhǎng)和學(xué)校成長(zhǎng)。重視自我評(píng)價(jià)，把內(nèi)部動(dòng)機(jī)視為成長(zhǎng)的首因。雞蛋從外面打破是食物，從里面打破是生命。通過教師對(duì)自己教學(xué)行為、過程、結(jié)果及自身發(fā)展的總結(jié)反思與評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)教師的自我教育、自我激勵(lì)、自我提高和自我完善。今后的教師評(píng)價(jià)應(yīng)該加大教師自評(píng)的權(quán)重，指導(dǎo)教師學(xué)會(huì)自評(píng)，善于自評(píng)。強(qiáng)

• 2020新*教師綜合考評(píng)系統(tǒng)應(yīng)用交流會(huì)（2021.7.16）

  ????????2020年7月16日，來自濟(jì)南市濟(jì)鋼高中、萊蕪一中、聊城一中、高唐二中、煙臺(tái)海陽四中、德州云天教育集團(tuán)等學(xué)校和浙江開卷教育的**，在升界軟件會(huì)議室召開了本學(xué)年結(jié)束之后的**次新*教師綜合考評(píng)系統(tǒng)應(yīng)用交流會(huì)。會(huì)上詳細(xì)介紹了增量評(píng)價(jià)的原理，和系統(tǒng)的主要功能。并著重介紹了在增量評(píng)價(jià)基礎(chǔ)上，如何設(shè)置合理系數(shù)對(duì)

• 成績(jī)分析與增量評(píng)價(jià)概述

  傳統(tǒng)的考試分析方式已經(jīng)無法對(duì)各班級(jí)和學(xué)科進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，因此必然要求建立新的考試評(píng)價(jià)機(jī)制，進(jìn)行學(xué)科增量評(píng)價(jià)。首先確定學(xué)生初始成績(jī)：學(xué)生初始成績(jī)需要將各學(xué)科多次考試成績(jī)匯總后按各次考試占一定比例合成，以此得到每一位學(xué)生各個(gè)學(xué)科的較終成績(jī)。在計(jì)算較終取值時(shí)，可以根據(jù)試卷的難易度、各學(xué)科學(xué)生的發(fā)展等各種因素確定各次考試的比重。采用的成績(jī)數(shù)據(jù)次數(shù)越多，各次考試成績(jī)所占比重則越輕，則可以有效規(guī)避學(xué)生因?yàn)槟炒慰?/p>