智能擁抱引導(dǎo)系統(tǒng)

時(shí)間：2025-11-28作者：湖南智心心理科教設(shè)備有限公司瀏覽：4

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• 詞條

  詞條說(shuō)明

• 智能擁抱引導(dǎo)系統(tǒng)

  人類之間zui hao的身體接觸方式就是擁抱，因?yàn)樗芎?jiǎn)單又明確地表達(dá)著人與人之間較真的關(guān)愛(ài)。心理學(xué)的研究表明，擁抱和觸摸有利于心理健康。那些經(jīng)常被接觸和擁抱的人心理素質(zhì)要比缺乏這些的人健康的多。系統(tǒng)基于應(yīng)用心理學(xué)、機(jī)械制造學(xué)原理，jing zhun測(cè)定擁抱力度、持續(xù)時(shí)間及變化，科學(xué)判斷當(dāng)下的情緒，實(shí)時(shí)真人語(yǔ)音支持、鼓勵(lì)，正向疏導(dǎo)。產(chǎn)品參數(shù)本系統(tǒng)采用金屬框架，鋼板底座，模擬人體外形設(shè)計(jì)， 整體高1

• 智能擁抱引導(dǎo)系統(tǒng)

  人類之間zui hao的身體接觸方式就是擁抱，因?yàn)樗芎?jiǎn)單又明確地表達(dá)著人與人之間較真的關(guān)愛(ài)。心理學(xué)的研究表明，擁抱和觸摸有利于心理健康。那些經(jīng)常被接觸和擁抱的人心理素質(zhì)要比缺乏這些的人健康的多。系統(tǒng)基于應(yīng)用心理學(xué)、機(jī)械制造學(xué)原理，jing zhun測(cè)定擁抱力度、持續(xù)時(shí)間及變化，科學(xué)判斷當(dāng)下的情緒，實(shí)時(shí)真人語(yǔ)音支持、鼓勵(lì)，正向疏導(dǎo)。 產(chǎn)品參數(shù) 本系統(tǒng)采用金屬框架，鋼板底座，模擬人體外形設(shè)計(jì)， 整體

• 心理云平臺(tái)

  中小學(xué)健康云聯(lián)心理平臺(tái)是專為中小學(xué)生打造的一款心理測(cè)評(píng)、干預(yù)與疏導(dǎo)系統(tǒng)，旨在幫助學(xué)校、老師和家長(zhǎng)全面了解學(xué)生心理健康狀況。 平臺(tái)提供了學(xué)生自我了解、適應(yīng)環(huán)境、人際關(guān)系和學(xué)習(xí)壓力等多種問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)與解決途徑。讓學(xué)校和家長(zhǎng)能早發(fā)現(xiàn)早處理，防止心理問(wèn)題的惡化。 版本**特色： ?采用中小學(xué)**量表 ?采用中小學(xué)生**量表(人際/環(huán)境/壓力等) ?斷點(diǎn)繢測(cè)+語(yǔ)音讀題+家長(zhǎng)代測(cè)(適應(yīng)低齡化) ?心理學(xué)堂/直播

• 心理云平臺(tái)

  中小學(xué)健康云聯(lián)心理平臺(tái)是專為中小學(xué)生打造的一款心理測(cè)評(píng)、干預(yù)與疏導(dǎo)系統(tǒng)，旨在幫助學(xué)校、老師和家長(zhǎng)全面了解學(xué)生心理健康狀況。平臺(tái)提供了學(xué)生自我了解、適應(yīng)環(huán)境、人際關(guān)系和學(xué)習(xí)壓力等多種問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)與解決途徑。讓學(xué)校和家長(zhǎng)能早發(fā)現(xiàn)早處理，防止心理問(wèn)題的惡化。版本**特色：1.采用中小學(xué)**量表2.采用中小學(xué)生**量表(人際/環(huán)境/壓力等)3.斷點(diǎn)繢測(cè)+語(yǔ)音讀題+家長(zhǎng)代測(cè)(適應(yīng)低齡化)4.心理學(xué)堂/直播+培