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詞條說明
目前國內的教育市場伴隨著網絡技術和流媒體技術等現代化信息技術的發展而發生翻天覆地的變化,傳統的課堂教學由于受到上課地點以及授課老師教學時間的限制,學生只能在短短四十五分鐘的課堂上學到部分知識,課后時間只能自己對照書本等教輔材料*,很大程度上局限了學生的學習能力。因此,視頻錄播系統的出現,對于高校的現代化教學有著不可忽視的作用。 一、教學教研 良好教師的教學是學校的寶貴資源,以往老師下課后,教師
教學需求的變化和移動互聯網技術的發展,催生了互聯網教室,即“智慧教室”。智慧教室通過智能硬件進教室、移動應用進課堂,讓老師和學生在教室內自由使用移動設備進行上課、學習、互動,通過移動課程中心打通課上和課下的資源,實現無邊界學習,教和學的所有過程數據都匯聚到云端平臺,再結合智能的大數據分析,形成正反饋,讓教的效率更高,學的效果更好。 具體來說,現行的教學過程中,傳統的簽到環節、疑問確認環節、提問互動
近年來,隨著校園信息化建設的發展,傳統教室作為一種課堂形態越來越不適應當前教學工作的需要,越來越多的學校開始利用多媒體設備進行日常教學,解決常態教學工作中存在的方法單一、手段匱乏的問題,并逐漸演變為建設更為智能化的、交互化的數字教室、智慧教室。 無論傳統教室,還是逐漸興起的多媒體教室、數字教室、智慧教室,都較大的豐富了教學手段,促進了教學方法的能力提升;但存在的問題也顯而易見,主要表現為多媒體設備
為了增強競爭力到,現代企業正逐步向集團化、規模化方向發展。基于市場部署和成本控制的考慮,企業需要在不同地點部署研發、生產、銷售機構,在**選擇供應商及合作伙伴,這對企業的集中式管理提出了新的挑戰。為了實現日益頻繁的跨地域溝通交流和**決策,現在企業需要更*、更便捷、更先進的溝通方式。 面對新的溝通需求,原有的電話、計算機等通信系統已不能*適應,基于交互式多媒體通信技術的視頻直播會議正*成為企
公司名: 廣東廣凌信息科技股份有限公司
聯系人: 小石
電 話: 020-66346688轉889
手 機: 18218492409
微 信: 18218492409
地 址: 廣東廣州五山路
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