詞條
詞條說(shuō)明
作用校園雕塑,這種物化了的精神載體,它集中反映了學(xué)校這個(gè)特定群體的道德價(jià)值觀和審美取向,是進(jìn)行道德教育、審美教育的好的素材之一。校園雕塑與校園物質(zhì)景觀一樣,積淀著歷史、傳統(tǒng)、文化和社會(huì)的價(jià)值,蘊(yùn)含有巨大的潛在教育意義。校園雕塑通過(guò)被解讀,不僅使學(xué)生掌握一定群體的環(huán)境知覺,同時(shí)從雕塑作品中領(lǐng)會(huì)特定文化的設(shè)計(jì)思想、態(tài)度、情感和價(jià)值觀受到潛移默化的影響。校園雕塑表現(xiàn)形式校園雕塑大都運(yùn)用抽象與象征、隱喻和
干透時(shí)進(jìn)行,基本色調(diào)用顏料粉和水泥加水拌勻,逐層灑染。上色步驟如下:(1)噴封閉底色;(2)著一次色(3層);(3)二次補(bǔ)色(陰暗色);(4)噴面油封色。在石縫孔洞或陰角部位略灑稍深的色調(diào),待塑石九成干時(shí),在凹陷處灑上少許綠、黑或白色等大小、疏密不同的斑點(diǎn),以增強(qiáng)立體感和自然感。9、面油 面油可以保持石之光澤,避免石體風(fēng)化、氧化。常見的使用保養(yǎng)油有凡士林、油蠟、上光蠟等,用紗布蘸蠟、油輕抹輕拭。1
雕塑材料雕塑材料的使用更加廣泛。青銅、金、銀、鉛、陶、玉、石、牙、骨、木等不同質(zhì)材各盡其長(zhǎng),而且出現(xiàn)綜合使用的趨向;各種材料的制造工藝也有新的發(fā)展,如青銅工藝分鑄、焊接等技藝的發(fā)展,失蠟法的應(yīng)用,錯(cuò)金銀等鑲嵌技藝的風(fēng)行,使作品的制作競(jìng)求奇巧華美,在青銅、玉和漆木的雕塑中尤為**。裝飾性和實(shí)用性中國(guó)動(dòng)物雕塑作品*早出現(xiàn)于新石器時(shí)代早期,多屬陶塑、石雕,也有少量牙雕和木雕。在河南裴李崗文化遺址出土有陶
隨著人們生活水平的提高,人們?cè)絹?lái)越重視精神享受。開始重視城市的建設(shè),人們建造各種美麗的銅雕,用來(lái)美化城市風(fēng)景。有些城市雕塑更是成為了一座城市的標(biāo)志。城市雕塑與環(huán)境緊密相連,通過(guò)不同層次和不同形式的城市雕塑的雕塑,他們可以形成一個(gè)可以生活,游泳和享受的景觀家園。城市雕塑的使用可以豐富景觀效果。讓我們來(lái)談?wù)劤鞘械袼艿囊饬x。1:每個(gè)空間領(lǐng)域的景觀雕塑主題應(yīng)與空間的文化內(nèi)涵相一致。在大多數(shù)情況下,在住宅環(huán)
公司名: 廣州市芒果雕塑藝術(shù)品有限公司
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