詞條
詞條說(shuō)明
所謂愛(ài)心是指同情憐憫之心態(tài)(包括相應(yīng)的一定行動(dòng)),它是一種奉獻(xiàn)精神,更是關(guān)懷、愛(ài)護(hù)人的思想感情,包括于所有情感之中。當(dāng)對(duì)象為人類時(shí),往往與"階級(jí)友愛(ài)"或"同胞情"相對(duì)應(yīng),指超階級(jí)的或超國(guó)的、基于彼此都是人類這一認(rèn)識(shí)的同情憐憫,當(dāng)對(duì)象為非人類時(shí),則往往基于彼此都是動(dòng)物或生命這一認(rèn)識(shí)的同情憐憫。 公園通過(guò)對(duì)整個(gè)公園的合理規(guī)劃,整體環(huán)境的創(chuàng)造,并綜合運(yùn)用造景元素以獲得雕塑所處環(huán)境的意境美,追求雕塑與園
打鐵是一種原始的鍛造工藝,盛行于上世紀(jì)八十年代前的農(nóng)村。這種工藝,雖然原始,但很實(shí)用;雖然看似簡(jiǎn)單,但并不易學(xué)。打鐵還用來(lái)表示和自己一起受過(guò)苦的人,形容關(guān)系緊密,三者中打鐵位居第一位,可見(jiàn)其難度。 隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,越來(lái)越多的人開(kāi)始注意提升自己的精神文化生活,欣賞水平開(kāi)始向藝術(shù)方向發(fā)展。其中,雕塑就是人們欣賞水平提高的一重要表現(xiàn),在廣泛的雕塑作品里,人物雕塑又更受人們青睞。人物雕塑在中國(guó)具有悠久
校園雕塑與所有的校園物質(zhì)景觀一樣,積淀著歷史、傳統(tǒng)、文化和社會(huì)的價(jià)值,蘊(yùn)含有巨大的潛在教育意義。校園雕塑通過(guò)被解讀,不僅使學(xué)生掌握一定群體的環(huán)境知覺(jué),同時(shí)從雕塑作品中領(lǐng)會(huì)特定文化的設(shè)計(jì)思想、態(tài)度、情感和價(jià)值觀受到潛移默化的影響。 景觀雕塑是校園文化中的重要組成部分,作為裝飾、豐富和美化校園環(huán)境空間,同時(shí)又豐富著師生的精神生活的校園雕塑是一個(gè)時(shí)代精神和文化狀態(tài)的體現(xiàn)標(biāo)志,它體現(xiàn)著學(xué)校時(shí)代的變遷,學(xué)
伏羲,華夏民族人文先始,三皇之一,亦是與女媧同為福佑社稷之正神。楚帛書記載其為創(chuàng)世神,是中國(guó)最早的有文獻(xiàn)記載的創(chuàng)世神。風(fēng)姓,又名宓羲、庖犧、包犧、伏戲,亦稱犧皇、皇羲、史記中稱伏犧,在后世與太昊、青帝等諸神合并,在后世被朝廷官方稱為"太昊伏羲氏",亦有青帝太昊伏羲(即東方上帝)一說(shuō)。燧人氏之子, 生于成紀(jì),定都在陳地。 所處時(shí)代約為舊石器時(shí)代中晚期。伏羲是古代傳說(shuō)中的*民族人文始祖,是中國(guó)古籍
公司名: 河北中雅園林雕塑工程有限公司
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