單相預(yù)付費(fèi)電能表的計(jì)量模塊是什么？

時(shí)間：2022-01-31作者：江蘇安科瑞電器制造有限公司瀏覽：374

江蘇安科瑞電器制造有限公司專注于集中式電能表,配電房無(wú)人值守系統(tǒng),三相導(dǎo)軌式電能表等

• 詞條

  詞條說(shuō)明

• 如何實(shí)現(xiàn)安全、智能的配電房運(yùn)維

  【摘要】本文結(jié)合當(dāng)今宏觀經(jīng)濟(jì)局勢(shì)與用戶側(cè)電力需求發(fā)展前景的趨勢(shì)研判，簡(jiǎn)明闡述未來(lái)配電房運(yùn)維的智能化發(fā)展趨勢(shì)并分析了傳統(tǒng)配電房運(yùn)維中普遍存在的問(wèn)題與缺陷。為了給用戶提供一個(gè)安全、穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)、智能的配電房管理系統(tǒng)， 解決配電房運(yùn)維中存在的問(wèn)題，我司提供了智慧電力運(yùn)維管理云平臺(tái)方案，云平臺(tái)采用現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)分析等流行技術(shù)開(kāi)發(fā)。云平臺(tái)通過(guò)高算力邊緣計(jì)算網(wǎng)關(guān)將智能儀表與傳感器采集的數(shù)據(jù)進(jìn)

• 三相電能表一相接反怎么計(jì)算實(shí)際電量？

  三相四線電能表相電流接線因錯(cuò)誤或人為原因反轉(zhuǎn)，使電能表計(jì)量數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確，那么如何補(bǔ)充電量呢？B相接反和A相接反或者C相反，電能表的測(cè)量結(jié)果是相同的，所以我接下來(lái)會(huì)A接線后計(jì)算分析。一、正常情況下，三相電能表接線和電量統(tǒng)計(jì)一般有兩種低壓三相四線表接線：直接接入式和電流互感器接入式。1.直接接入式上圖為直接接入式電能表的正確接線，1、3、5接線端為進(jìn)線端，2、4、6接線端為出線端?？偣β实扔诿肯嗟墓β屎?/p>

• 埃塞俄比亞阿達(dá)瑪工業(yè)園區(qū)項(xiàng)目電力監(jiān)控系統(tǒng)的研究與應(yīng)用

  摘要：介紹阿達(dá)瑪工業(yè)園區(qū)項(xiàng)目，采用智能電力儀表、采集配電現(xiàn)場(chǎng)的各種電參量和開(kāi)關(guān)信號(hào)。系統(tǒng)采用現(xiàn)場(chǎng)就地組網(wǎng)的方式，組網(wǎng)后通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)總線通訊并遠(yuǎn)傳至后臺(tái)，通過(guò)Acrel-2000型電力監(jiān)控系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)配電室配電回路用電的實(shí)時(shí)監(jiān)控和管理。 Abstract: Introduce the project of Adama industrial park, Ethiopia, which uses intelli

• 校園綜合能效平臺(tái)建設(shè)的意義

  摘要：為響應(yīng)國(guó)家綠色校園建設(shè)的號(hào)召，切實(shí)提高高校能源利用水平，推動(dòng)學(xué)校能源資源合理配置，服務(wù)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展大局，根據(jù)教育部印發(fā)的《關(guān)于開(kāi)展節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)的通知》《關(guān)于勤儉節(jié)約辦教育建設(shè)節(jié)約型校園的通知》《節(jié)約 ?型校園節(jié)能監(jiān)管體系建設(shè)示范項(xiàng)目驗(yàn)收管理辦法》《綠色學(xué)校創(chuàng)建行動(dòng)方案》等文件精神，建設(shè)校園綜合能效管理平臺(tái)，引入信息科技先進(jìn)技術(shù)，開(kāi)展校園能源環(huán)境監(jiān)測(cè)。 關(guān)鍵詞：節(jié)約型校園、校