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詞條說明
第一階段 : 寫作階段 這個階段很多人都是知道的。這個時候有些小伙伴就不知道怎么去處理了,因為自己壓根不會寫。這里呢,也不給大家講得太詳細,主要講一個策略。 職稱論文一個慣用的模式,就是解決問題。你在工作中,發現了什么問題,這個專業的問題需要怎么解決,所以你進行了分析,最后得出了解決辦法。 就是簡單地發現問題、分析問題、提出解決辦法、最后求證可行,中間穿插一些實際的數據、案例等,基本都是這樣套的。
?? 副高、正高職稱學術成果與加分 ?? 著作(專著)可以代替核心 ?? 周期短,出書快 *,小張編輯 ?? ISBN號,CIP號雙號齊全,長期有效 ?? 有獲得二次評審的機會 ?? 不限制單位,學科學段 ?? 副高、正高職稱學術成果與加分 ?? 著作(專著)可以代替核心 ?? 周期短,出書快 *,小張編輯 ?? ISBN號,CIP號雙號齊全,長期有效 ??
我們拿遼寧教師評職文件舉例來看: 出版專著: 公開出版發行的專著、譯著2分/萬字,國內公開出版發行編著、國家統編教材1.5分/萬字,也就是說,同樣是10萬字,個人獨著,加20分,合著,加15分; 還有一種情況,就是個人獨著15萬字,那么加分優勢就明顯了,可以加到30分,教材加15分, 專利:*,張小編 發明專利20分;實用新型專利15分;外觀設計7分,軟著:加5分。 從以上舉例
你們評教師職稱 擔任班主任可以加幾分? 關注小張了解更多評職東西,*,張小編 各地某校某單位的班主任加分。廣東教齡3分/年,班主任0.5分/年 甘肅教齡0.6分/年,班主任0.3分/年 江西 教齡5分/年,班主任2分/年 吉林教齡0.5分/年,班主任3分/年,領導3分/年。教齡有上限,班主任和領導沒有上限。 四川工齡0.2分/年,碩士研究生2分抵10年工齡,博士3分,抵15年工