詞條
詞條說(shuō)明
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厭學(xué)癥是中小學(xué)生中比較普遍的心理障礙之一。它是指學(xué)生消較對(duì)待學(xué)習(xí)活動(dòng)的行為反應(yīng)模式,主要表現(xiàn)為學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)存在偏差,情感上消較對(duì)待學(xué)習(xí),行為上主動(dòng)遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)。 我的孩子從小調(diào)皮搗蛋,腦袋瓜很聰明,可就是不愛學(xué)習(xí)。我們對(duì)孩子要求比較嚴(yán)格,為了不讓孩子輸在起跑線上,我們好說(shuō)歹說(shuō),送孩子去上雙休日提高班。但是前幾天孩子居然直截了當(dāng)?shù)貙?duì)我們說(shuō)自己很討厭學(xué)習(xí),每天上課都是被逼的。并且威脅說(shuō)再也不學(xué)習(xí)了。我
我們首先要知道的是,厭學(xué)和厭學(xué)是有區(qū)別的。作為家長(zhǎng),你首先需要知道的是,你的孩子是不是心情不好,不想上學(xué),還是時(shí)間長(zhǎng)了討厭上學(xué)。厭學(xué)不同于平時(shí)的厭學(xué)。其主要特點(diǎn)是對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣,把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān),把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件痛苦的事情,不能從事正常的學(xué)習(xí)活動(dòng),經(jīng)常逃學(xué)或曠課,可能會(huì)嚴(yán)重導(dǎo)致輟學(xué)。 厭學(xué)的原因有很多。從外部因素來(lái)看,與家庭和教育咨詢的教育失誤有關(guān),如家長(zhǎng)期望過(guò)高、教育方法不當(dāng)、教師態(tài)度生硬、社會(huì)風(fēng)氣不
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孩子越長(zhǎng)大,就越不聽話。不管他們是輕聲細(xì)語(yǔ)還是嚴(yán)厲斥責(zé),他們都不會(huì)回應(yīng)。他們通常采取父母及其家人的態(tài)度,他們會(huì)失去自己的脾氣。面對(duì)這些“小皇帝、小公主”,家長(zhǎng)們也很無(wú)奈。尤其是在面對(duì)孩子不會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí),但很多麻煩。事實(shí)上,這樣一個(gè)叛逆的孩子,除了其自身的性格缺陷,不當(dāng)家長(zhǎng)的教育也起到了推動(dòng)作用顯著。特別是,以下一些舉措往往為非正式背景下的兒童樹立了一個(gè)很好的榜樣。 1、現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都很忙,所以當(dāng)
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河南滎陽(yáng)叛逆青少年教育教育咨詢? 河南鄭州銳元思圖教育好不好 很多家長(zhǎng)只關(guān)注孩子的高中階段的學(xué)習(xí)成績(jī),認(rèn)為小學(xué)和初中都是在為高中打基礎(chǔ)。這樣的說(shuō)法雖然不算錯(cuò),但是也不能算作全對(duì)。每個(gè)階段對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展不僅僅是用分?jǐn)?shù)去衡量的,在生活中,相信很多家長(zhǎng)都有遇到這樣的情況:孩子小學(xué)的時(shí)候很聽話,而且學(xué)習(xí)成績(jī)也挺好,不管家長(zhǎng)說(shuō)什么,他們都會(huì)照做。但是到了初中的時(shí)候,特別是初二的時(shí)候,孩子突然向變了
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