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時間：2021-04-01

作者：河南思圖*教育發展中心

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習是我們每個人都會去做得事情，每個人生階段都有不同的習目標，然而越來越多的孩子開始厭倦習，甚至有逃曠課的表現。很多家長并不了解孩子厭背后的原因，只是一味地責罵，得到的結果總是適得其反。青春期的孩子為什么會產生厭情緒呢？1、家長對孩子習的目的定向有偏差，將習知識的目的定在將來而不是今天。這樣，孩子就體驗不到獲取知識本身的快樂，而只注重別人對自己的評價。對知識本身不感興趣，自然將習看
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很多人在生活中總會聽到有人說，我性格內向，如何才能變得開朗。卻很少看到有性格外向的人，想要變得內向。這是因為我們處在社會中，我們必須要去與他人進行交往和溝通，并且從需求理論來說，付出愛和接受愛都是人們的需求，這個需求實現的基礎，也是我們能夠和他人進行很好的交往。那么思圖勵志少年的老師給您分析以下孩子內向是有哪些導致的？一、孩子很少接觸外人很多家長忙于工作的奔波，將孩子從小丟給老人去撫養，孩子的
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“開恐懼癥”并不是**的醫術語，而是在生對教育咨詢產生了恐懼心理，有了消較情緒困擾后才形成了這個與心理有關的俗語。從心理上來說，這種癥狀也是一種情緒障礙。每當將要開或剛開后，患有這種癥狀的孩子，常常表現出情緒低落、焦慮不安、記憶力減退、注意力不集中、脾氣暴躁、頭痛、失眠、胃痛等一系列身體不適的癥狀。對此，心理家認為，其主要的誘因是“開”這個特殊的事件，導致了孩子對教育咨詢生活的適應產生了
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青春期孩子的首要身份是生，而生的首要任務就是習，由于網絡的普及，伴隨著各種各樣的新型職業的出現，導致現如今大部分的孩子對于習的興趣并沒有那么濃厚。在他們看來，或許當主播或者打游戲照樣也可以成功。因此厭情緒充斥在大部分的生當中。那么當孩子出現厭的情緒時，家長需要做什么？叛逆期的孩子跟父母（1）幫助生認識到習的重要性許多中生對習的重要性沒有明確的認識，沒有明確的習目標，也沒有