詞條
詞條說(shuō)明
動(dòng)物醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介
動(dòng)物醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介:動(dòng)物醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)通俗來(lái)說(shuō),就是培養(yǎng)“獸醫(yī)”的專(zhuān)業(yè),它是以生物學(xué)為基礎(chǔ),研究動(dòng)物(包括研究動(dòng)物)疾病的發(fā)生發(fā)展規(guī)律,并在此基礎(chǔ)上對(duì)疾病進(jìn)行診斷和防治,**動(dòng)物健康的綜合性學(xué)科。其基本任務(wù)是有效地防治畜禽、伴侶動(dòng)物、醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物及其他觀賞動(dòng)物疾病的發(fā)生。與其他醫(yī)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)類(lèi)似,動(dòng)物醫(yī)學(xué)首先要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)生物學(xué)和醫(yī)學(xué)理論,然后通過(guò)大量解剖實(shí)驗(yàn)強(qiáng)化學(xué)生對(duì)理論的理解。有一年左右的臨床實(shí)習(xí)期,保證學(xué)生
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00533《中國(guó)古代文學(xué)作品選》(二)**重點(diǎn)
《中國(guó)古代文學(xué)作品選》(二)精簡(jiǎn)白皮書(shū)宋代部分知識(shí)點(diǎn) 001:柳永一、柳永:北宋**個(gè)專(zhuān)力寫(xiě)詞的作家。以鋪敘見(jiàn)長(zhǎng),以口語(yǔ)、俗語(yǔ)入詞,慢詞。《樂(lè)章集》。二、《雨霖鈴》(寒蟬凄切)寫(xiě)離情別緒。以秋天為背景。藝術(shù)特點(diǎn):(1)全詞圍繞“傷離別”來(lái)構(gòu)思,層次清晰。可分三層:上片五句到“留戀處、蘭舟催發(fā)”寫(xiě)別前留戀,“執(zhí)手相看”四句寫(xiě)別時(shí)傷感,下片都寫(xiě)別后想象。既有眼前的實(shí)景,又有想象的虛景,虛實(shí)相間,層層推
?心理健康教育專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介:?心理健康教育是根據(jù)學(xué)生生理心理發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn),運(yùn)用心理學(xué)的教育方法和手段,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)全面提高的教育。心理健康教育是素質(zhì)教育的重要組成部分:是實(shí)施“面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃”“落實(shí)“跨世紀(jì)素質(zhì)教育工程”、培養(yǎng)跨世紀(jì)高質(zhì)量人才的重要環(huán)節(jié)。同時(shí),切實(shí)有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育也是現(xiàn)代教育的必然要求和廣大學(xué)校教育工作者所面
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