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厭學癥是中小學生中比較普遍的心理障礙之一。它是指學生消較對待學習活動的行為反應模式,主要表現為學生對學習認識存在偏差,情感上消較對待學習,行為上主動遠離學習。 我的孩子從小調皮搗蛋,腦袋瓜很聰明,可就是不愛學習。我們對孩子要求比較嚴格,為了不讓孩子輸在起跑線上,我們好說歹說,送孩子去上雙休日提高班。但是前幾天孩子居然直截了當地對我們說自己很討厭學習,每天上課都是被逼的。并且威脅說再也不學習了。我
隨著中國科技的不斷創新發展,互聯網技術帶給千家萬戶各種形式各樣的便利的同時,也給大多數的家長帶來了一個很大的困擾:孩子自己沉迷玩游戲。孩子因為玩游戲而導致成績下降,不注重社交,甚至為了玩游戲而私自花了爸媽上萬塊錢只為買裝備的消息也經常在各類新聞報端看到。而青少年玩游戲時間過長導致猝死事件也時有發生. 對于家長來說:游戲猛于虎,然而對于孩子玩游戲來說,怎么解決卻成了較頭疼的問題。 根據調查顯示,多
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河南駐馬店問題少年教育咨詢? 河南鄭州銳元思圖勵志教育教育咨詢 在孩子眼里,厭學的過程更多的是一種無意識的行為。因為孩子做什么事情都是按天性來的,無法掩飾,他們甚至可能不知道是什么決定因素讓他們厭學。下面,筆者將分析學生厭學的常見原因。 1.興趣轉移。 青少年興趣增長的顯著特征是搖擺不定,只要干擾因素強,就會發生轉移。從興趣轉移的對象來看,大部分厭學的同學都癡迷于游戲和上網。一些原本熱愛學習的學
山東菏澤叛逆青少年教育教育咨詢 如何糾正孩子在對游戲的沉迷 鄭州銳元思圖教育
如何糾正孩子在對游戲的沉迷? 如何糾正孩子上對游戲的沉迷?思圖全封閉教育咨詢的心理老師認為,家長應該看到以下方法: **,砍掉它的根,沒收手機,實行“機會卡”。 較近網上有一個典型的例子,家里收孩子手機,實行機會卡。也就是說,只有完成作業,達到課程目標后,才能拿到父母的手機,辦理機會手續,每天不能**過一個小時,從而形成習慣,用靈活的機制糾正孩子在游戲中的不良習慣。 *二,實行幫扶,邊監督,實行“陪讀制
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