詞條
詞條說明
◆綜合素質(zhì)評價是新時期學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體.?????綜合素質(zhì)評價是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的較有力抓手,其五個維度(思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實(shí)踐)的評價要素,涵蓋了德、智、體、美、勞的基本要求,學(xué)校實(shí)施綜合素質(zhì)評價的過程。就是推進(jìn)素質(zhì)教育的過程,綜合素質(zhì)評價落實(shí)到位,就意味著素質(zhì)教育實(shí)施到位。這種關(guān)注全程,注重激勵和導(dǎo)向,具有調(diào)
績效考評的目的績效考評:以工作目標(biāo)為導(dǎo)向,以工作標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),對員工在工作過程中的行為及其成績進(jìn)行評定的過程。1、解決管理問題。包括誰應(yīng)該晉升、誰應(yīng)該降薪、誰應(yīng)該得到獎金、誰應(yīng)該進(jìn)行調(diào)動。2、員工發(fā)展問題。包括誰適合做什么工作、誰需要補(bǔ)充基礎(chǔ)知識、誰需要學(xué)習(xí)新的知識。3、企業(yè)策略問題。包括員工對工作不負(fù)責(zé)任、好的員工流失、員工工作效率低下。4、確認(rèn)員工的工作成績5、改進(jìn)工作方式6、獎優(yōu)罰劣7、提高工
1、考核內(nèi)容包括德、能、勤、績四方面。學(xué)校應(yīng)按教師任職條件和考核辦法,有計劃地對全體教師月度(部門考核為主)、學(xué)期(部門考核為主)和年度(學(xué)校考核為主)各考核一次。2、根據(jù)學(xué)校的實(shí)際和教學(xué)教輔人員工作的特點(diǎn),制訂考勤制度。一般應(yīng)做到:⑴事、病、婚、產(chǎn)、公假等按學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定辦理請、銷假手續(xù),并承擔(dān)相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)責(zé)任。有課教師在請假的同時,要相應(yīng)辦好調(diào)(代)課手續(xù)。⑵教師對所擔(dān)負(fù)的教學(xué)工作任務(wù)包括全部教學(xué)
學(xué)生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)架構(gòu)圖
n?本系統(tǒng)是B/S結(jié)構(gòu)的應(yīng)用系統(tǒng),采用J2EE多層體系架構(gòu)提高系統(tǒng)的穩(wěn)定性、可靠性和可擴(kuò)展性,綜合使用Struts、Spring、Hibernate框架進(jìn)行開發(fā)。n?系統(tǒng)支持MySQL、SQLServer、Oracle等數(shù)據(jù)庫。n?使用tomcat WEB服務(wù)器。n?支持windows Server 和Linux Server操作系統(tǒng)。n?業(yè)務(wù)層實(shí)
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