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詞條說明
關于中小學教師職稱評審和教師職務聘任的幾點思考和建議,供參考
近年來,中小學教師職稱評審越來越難,主要是因為名額少了,*也低了,這本是人事部門對事業單位崗位設置方面的相關要求,無可厚非。但是,職稱評審的少名額和低*也產生了一些負面影響:**,造成各學校教師間的競爭激烈,明爭暗斗。*二,造成教師與管理崗位人員間的矛盾加劇。*教師感覺管理崗位上的老師占了他們的名額,管理崗位上的老師還感覺課上的少,但工作總量卻不少,在職稱評審中明顯吃虧。*三,職稱評審有
中小學教師(正高)?一、評審范圍???中小學教師。???二、評定條件????(一)遵守憲法和法律,具有良好職業道德和敬業精神。??(二)具備下列條件之一:???1.承擔五年以上副高職務工作。?2.教學成績卓著。?&nbs
職稱評審是指已經經過初次職稱認定的專業技術人員,在經過一定工作年限后,在任職期內完成相應的繼續教育學時,申報中級職稱以上的人員須在專業期刊發表論文并且經過一些基本技能考試(如:稱職外語及計算機應用能力考試等),向本專業的評審**評委提交評審材料,經過本專業的專業評委來確定其是否具備高一級職稱資格。 職稱可評可考。一般而言,具備職稱評定條件的人不用參加全國通考,可以直接評定職稱,與考試獲得的職稱
一、支持領域(一)企業質量品牌提升項目支持品牌企業為提升工業和信息化領域產品和服務品牌的**度和美譽度而開展的品牌戰略規劃、品牌渠道建設、品牌營銷推廣、品牌**化與交流合作等項目建設;支持企業開展質量管理體系建設、**質量工具導入、質量檢測和非強制性質量認證等項目建設;支持企業開展質量品牌人才隊伍建設等。(二)質量品牌公共服務項目支持行業協會、質量品牌機構等第三方非營利性組織為促進質量和品牌提升而
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