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詞條說明
廠房承重鑒定特點**的表現在:(1)沒有一模一樣的鑒定,有些鑒定項目出現兩個以上的鑒定結論或見解也不足為奇。即使是共同從事房屋鑒定工作的也有 各自的研究方向和特長。(2)房屋鑒定不能生搬硬套,要根據每個鑒定項目房屋損壞的實際情況, 進行*詳細的分析和判斷,有時需要從各個方面和角度反復論證。如施工振動造成房屋損壞的鑒定,不是僅測出振動加速度或速度,憑此一項指 標就確定房屋的損壞程度和原因,
一房屋的*性鑒定?房屋的*性鑒定主要有兩類:一個是在正常使用情況下的房屋*性鑒定,另一個是在發生地震情況下的房屋*性鑒定。?二房屋的完損等級評定?根據房屋的結構、裝修和設備三個組成部分的完好和損壞程度評定房屋的完損等級,將房屋評定為完好房、基本完好房、一般損壞房、嚴重損壞房和危險房五個等級。適用標準為建設部1985年頒發的《房屋完損等級評定標準》和《危險房屋鑒
由于廣告設施結構和位置的特殊性,對其本身的質量提出了較高的要求,但由于戶外廣告設施在設計、******、安裝、維護等環節的監管力度不夠及戶外廣告設施業主對廣告設施的*未給予足夠的重視,因此導致多數戶外廣告設施結構存在諸多*隱患,比如:?2.1、工程勘察失誤?在落地廣告設施的基礎設計時,由于未認真進行地質勘察,隨意確定地基承載力,盲目套用鄰近場地勘察資料,未能查清軟弱層、暗濱
由于學校、幼兒園等教育場所的特殊性,對房屋結構*及抗震能力的要求均**普通房屋建筑,我國建筑設計及抗震規范明確規定,此類場所的抗震等級均需在當地原有抗震等級的基礎上提高一個等級,以確保學校、幼兒園的建筑*,為學生、小孩提供***。我公司在全國各市區承接了幾百個幼兒園的鑒定工作,積累了豐富的鑒定經驗,可為各種類型的學校、技校、幼兒園、午托班等教育培訓機構提供專業的鑒定服務,同時,也
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