學生綜合素質評價

時間：2020-01-05

作者：濟南升界軟件有限公司

詞條
詞條說明
【學生綜合素質評價】有哪些程序方法？
“綜合素質評價”指的是在每個學期的期末或每個學年的期末，全國各地的中等學校組織的一次對全體在校學生全面的綜合素質和能力評價的測評任務。綜合素質評價來自于2006年教育部對全國的初中畢業與高中招生制度的改革，測評展現了素質教育的實質。在一些地區，將每位學生在小學六年和初中三年級（九年級）或高三的最后一次綜合素質評價計入中考成績、*成績和學生檔案，作為高中錄取和大學錄取的?參考或錄取數據。
綜合素質評價
系統功能★學生綜合素質評價結果管理：系統提供對中小學各學段評價結果的查詢、審核、統計和歸檔等功能。★學生異動評價數據審批：系統提供對轉學、借讀、休學、復學、降級、轉入等異動學生綜合素質評價數據的審批和查詢功能?！镌u價表格管理：用戶可以進行表格模板管理、讀寫權限管理、其它屬性設置等操作。★評價數據錄入：支持任課老師錄入，班主任錄入，學生自評、互評以及家長錄入等在線錄入或批量導入功能?！镌u價內容查詢和
綜合素質評價平臺
綜合素質評價平臺特色◆靈活多樣的模板定制功能，可滿足不同地域的綜合素質評價需求。◆完全符合國家新課改背景下的學生綜合素質評價標準?！羧嬖敿毜倪^程性學習成長記錄。◆拓展性強，系統可根據需求為其他系統提供標準數據接口。◆支持家長、學生、教師等多種角色的應用與互動?！舨捎肂/S架構，支持多種部署方式，既可以進行單獨集中式部署，也可與下屬教育機構的綜合素質評價管理系統進行聯網分布式部署。系統功能★學生綜
學生綜合素質評價
學生綜合素質評價系統中小學信息技術教育系統：是多位信息技術教師的多年科學研究與教學實踐的成果，以現代教育學、心理學、課程論、學習論、教學論、系統論、控制論、信息論等基本理論為依據，較為系統地論述了信息技術教材教法的含義與特征、研究目的與意義、研究對象與任務以及發展趨勢和存在問題、信息技術課的教學模塊和內容、教學特點、基本原則、教學方法、現代教學手段、教學工作、教學的基本類型、智力能力與信息素養的培