班組管理需知的六個堅持

時間：2020-01-05

作者：深圳市天行健企業管理顧問有限公司

詞條
詞條說明
企業創新應用TRIZ理論時需知
TRIZ理論自面世至今已處理了成千上萬的問題，很多的人剛學習TRIZ理論并將其應用于自主創新實踐活動中。要想*把握TRIZ理論并在自主創新實踐活動中熟練掌握，必須親身經歷1個較長的學習和實踐活動過程，也要把握恰當的學習方法。 1.正確對待TRIZ理論： ①TRIZ理論并不是數字的、定量分析的理論，只是判定的理論。 ②TRIZ理論只是邏輯思維的工具，它服務項目于邏輯思維，而不替代邏輯思維。 ③T
邀請函：精益生產（TPS）培訓+豐田參觀
精益生產（TPS）培訓+豐田參觀，精益生產（TPS）培訓是由專業教師領著學員前去豐田汽車公司當場考察學習，并與豐田汽車人進行深層次的當場溝通交流。調查完后，**教師再和參觀考察學員相互小結評價調查的感受，讓學員聽得清、都看明、想得通、用的懂。精益生產（TPS）培訓是排憂解難的“金鑰匙”，現如今許多企業推行精益生產管理后，沒什么進展，實質的原因是：精益生產管理不可是1個方法、整套維修工具，不能
案例：機械制造工廠如何實施TPM管理？
機械制造工廠如何實施TPM管理？對TPM管理的推進，要制定好方案，要樹牢“三全”意識，創建實行TPM管理的組織架構，確立TPM管理機構的職責權限，制定檢修活動的各種各樣規范，開展必需的專業文化教育這些。一、選定TPM管理**點： ①TPM管理**點面不適合很大，以利于集中注意力，立即吸取經驗； ②TPM管理試點要階段性開展，循序漸進，不可以急功近利。二、TPM管理**點的現況：比如，某工廠設
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廣州某公司利用六西格瑪培訓改善產品合格率廣州六西格瑪培訓項目目標: 1、提高產品一次合格率; 2、降低產品返修成本; 3、節約工時,提高產能. 該項目共分以下五個階段: D=Definition:定義階段(定義項目機會) M=Measurement:測量階段(收集數據、確定當前水平) A=Analysis:分析階段(分析數據、識別根本原因) I=Improvement:改進階段(產生解決方案想法