青少年不想上學如何教育

時間：2019-08-13

作者：陜西大正教育科技有限公司

詞條
詞條說明
【教育雜談】適度懲戒應在教育的范疇之內
在推崇自由、張揚個性、尊重人性的現代社會， “以生為本”是教育咨詢教育的基本理念和一切教育教學行為的基本遵循;但“以生為本”卻不是任由學生隨意發展，而是在堅持尊重學生人格的前提下，順應學生身心發展和教育教學的規律，努力使學生積極向上，獲得更好的發展。如若學生犯了錯不去糾正，行為習慣出現偏差不去規范，個性方面出現問題不去引導，這樣的教育就不是真正的“以生為本”，也不是真正為了學生的發展。正所謂無規矩不成
哪有專門管教問題孩子的地方
? ? 班級中，總有些讓人勞神傷腦的學生：有上課不專心聽講的，有作業不能完成的，有喜歡打打“小架”的，有喜歡搞搞破壞的，，有不愛動腦缺乏積極主動性的，有經常受到批評產生逆反心理的……因為有了這樣那樣的“問題”，他們便成了班級中的“問題學生”。他們中的大多數，無心向學，學習成績差。那么，如何對這些“問題學生”進行教育呢？? ? 前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說：“每
高中孩子夜不歸宿怎么辦？
一、孩子夜不歸宿是什么原因引起的？1、孩子自身原因孩子上初中后，明顯的變化是生理上在變，身高體重外貌等都開始變化了;心理上也在變，開始不跟父母交流了，以前跟父母撒嬌、有說有笑的孩子話變少了。這時家長發現孩子不聽話了甚至還跟大人對著干，這既是孩子產生了逆反心理，孩子晚上想出去玩，父母認為太晚了不同意。由于叛逆心理作祟，孩子非要跟父母對著干，執意出去玩，并且還像斷線的風箏一去不回。2、為了躲避父母有些
孩子厭學、叛逆怎么辦？
? ? ? ? ?青春期正是叛逆的時期，孩子會在這一時期遇上很多問題，厭學正是其中一個。“厭學”只是表面的一個現象，由“厭學”引發的其它問題才是較讓家長擔心的。很多家長反映：孩子厭學，在教育咨詢**撞老師，在家不和父母溝通，稍和父母有不同意見就開始爭吵，脾氣變得暴躁了，性格也變了。老師也反映：由于學業方面的差異，孩子不像原來那樣自信了，教育咨詢人際關系也受到