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詞條說明
施工現(xiàn)場電工作業(yè)安全操作規(guī)定及要求 1、現(xiàn)場安裝、維修或拆除臨時用電工程,必須由電工完成。電工等級應(yīng)同工程的難易程度和技術(shù)復(fù)雜性相適應(yīng)。 2、電工作業(yè)人員要熟知電工安全用具的性能和使用方法,在帶電作業(yè)或停電檢修時,配戴絕緣手套,穿絕緣鞋,使用有絕緣柄的工具;在高處作業(yè)時,使用電工安全帶。 3、現(xiàn)場臨電電工要熟悉、臨電工程安全技術(shù)規(guī)范,遵守電工安全技術(shù)操作規(guī)程,負(fù)責(zé)檢查、保護電氣裝置及保護設(shè)施完好
近年來,安全體感教育培訓(xùn)逐漸廣泛地應(yīng)用于多個行業(yè),大中型企業(yè)紛紛開始建設(shè)安全體感培訓(xùn)室。那么,安全體感培訓(xùn)究竟應(yīng)該如何操作?體感培訓(xùn)室又應(yīng)該包括哪些內(nèi)容呢?本文選取鋼鐵冶煉、建筑、客車制造三個行業(yè),介紹其在安全體感培訓(xùn)的成功經(jīng)驗 安全體感,是指人們在特定模擬場景中,利用“看、做”等手段,體驗在現(xiàn)場作業(yè)過程中可能遇到的、與安全生產(chǎn)有關(guān)的行為過程,通過模擬安全事故的發(fā)生,讓其從感觀上受到震撼,從而提
機械作業(yè)體感培訓(xùn) 機械作業(yè)體感培訓(xùn)是通過將模擬假人放置在皮帶輸送設(shè)備上,模擬人體卷入傷害。在培訓(xùn)過程中,教師會將模擬假人放在皮帶上并同時按下啟動按鈕,當(dāng)假人頭部進入皮帶輸送設(shè)備尾端與防護罩間時,假人會出現(xiàn)巨大的震動及損傷。與此同時,學(xué)員也會感受到,一旦人不慎跌至皮帶輸送設(shè)備的輸送皮帶上,同樣會隨著皮帶一起向前運動,直至卡入皮帶輸送設(shè)備尾端與防護罩間,導(dǎo)致擠壓而身亡。以此提醒學(xué)員在該類設(shè)備旁進行相
基于體感技術(shù)的互動游戲設(shè)計 體感技術(shù)讓用戶以更為自然、更具直覺性的肢體動作對機器發(fā)出指令,機器通過某些特殊方式對用戶的感官動作進行識別、解析,并按照預(yù)定感測模式,作出相應(yīng)反饋。基于體感技術(shù)開發(fā)的互動游戲,改變了玩家與游戲之間互動方式,讓用戶甩掉鼠標(biāo)和鍵盤玩游戲,通過語言和肢體等多種形式與游戲互動,實現(xiàn)肌體運動與精神娛樂的交織,擴增玩家互動與心理的互動分享的內(nèi)涵、深度和層次,增加凝聚力以自然的人機
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