深圳市學堂科技有限公司(圖)|互動教學系統|互動教學

時間：2016-03-07

作者：深圳市學堂科技有限公司

詞條
詞條說明
視頻直播|深圳市學堂科技有限公司|點播
學堂慕課開放型學習平臺其基本結構包括微型資源、學習活動、學習評價和認證服務四大部分。能支持各種微課、音頻、課件、文本、圖片、動畫、執行文件的網上點播學習服務，它涵括了教師空間、學生空間、在線學習、在線測評、數據統計監控功能，可順暢地運行于局域網、廣域網（互聯網、電信網、廣電網）等任何復雜的網絡環境。筆記功能是云課堂的一個亮點，點播平臺，可以實現截圖筆記、駐點筆記、公開筆記分享的功能。學堂慕課
MOOC在線開放平臺,深圳市學堂科技有限公司,點播
學堂視頻點播系統在用戶層面，實現了一個專業視頻點播網站的功能，并有諸多創新的部分。學堂視頻點播在播放器部分，采用Flash技術，除具備普通點播網站播放器的基本功能外，還支持播放風格的設定，在播放過程中，用戶可對播放器進行多種風格設定。同時，實現國內僅較少數專業點播網站所實現的播放當中“隨拖隨播”技術。此外，學堂也實現了一個完善的專業點播網站所具備的相應功能，具體功能如下：視頻播放：支持預拖動功
課件點播、深圳市學堂科技有限公司、點播
目前，國內對“微課”概念的界定還未達成共識。從字面來看，微課由“微”與“課”構成?！拔ⅰ庇小凹毿?、輕微”的意思。 “課”是指“有計劃的分段教學”或“教學的時間單位”。由此看出，“微課”應該是有時間限制的教學活動全過程。南京師范大學張一春把微課定義為“為使學習者自主學習獲得效果，經過精心的信息化教學設計，以流媒體形式展示的圍繞某個知識點或教學環節開展的簡短、完整的教學活動。“ 學堂微課共享資源平臺
微課,深圳市學堂科技有限公司,視頻點播平臺
微課只講授一兩個知識點，沒有復雜的課程體系，也沒有眾多的教學目標與教學對象，看似沒有系統性和全面性，許多人稱之為“碎片化”。但是微課是針對特定的目標人群、傳遞特定的知識內容的，一個微課自身仍然需要系統性，一組微課所表達的知識仍然需要全面性。同時也為便于*教師對微課分類的理解和實踐開發的可操作性！微課助手用于以學生作為學習的主體，通過學生獨立的分析、探索、實踐、質疑、創造等方法來實現學習目標