黑板的發(fā)展歷程（二）

時(shí)間：2020-01-05作者：濟(jì)南藍(lán)貝思特科技有限公司瀏覽：568

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• 詞條

  詞條說明

• 多媒體教學(xué)中的問題展現(xiàn)（二）

  前面我們?cè)凇抖嗝襟w教學(xué)中的問題展現(xiàn)（一）》中做了部分介紹，下面我們接著介紹一下多媒體教學(xué)中遇到的問題。（黑板） 課件不規(guī)范，不統(tǒng)一 教師使用的多媒體課件種類繁多、特性各異。Powerpoint、Flash、Authorware、Director、FounderAuth等各種軟件不一而同。這帶來兩個(gè)問題：一是此種百花齊放式的多媒體軟件缺乏統(tǒng)一的外部接口和功能標(biāo)準(zhǔn)

• 粉筆的精彩蝶變

  說到粉筆大家都會(huì)想到漫天的粉塵，嗆人的氣味，然而隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步，我們?cè)诟母锖诎瀹a(chǎn)品的同時(shí)，粉筆也在悄然的發(fā)生著變化，如今的粉筆灰塵很少而且可以垂直下落，在劉垸村彩粉筆折射出繽紛生活，這里生產(chǎn)的粉筆被譽(yù)為“環(huán)保粉筆”，不要小看這樣的粉筆，它可以出口海外，在很多地區(qū)都有很好的**。 在劉垸村粉筆生產(chǎn)者劉大鋒進(jìn)行個(gè)性化產(chǎn)品開發(fā)，申請(qǐng)注冊(cè)了文華牌商標(biāo)，生產(chǎn)出了國際標(biāo)準(zhǔn)10克碳酸鈣粉筆，出口一支可賣到

• 新教育理論下的多媒體教學(xué)（二）

  前面我們?cè)凇缎陆逃碚撓碌亩嗝襟w教學(xué)（一）》中對(duì)多媒體教學(xué)與現(xiàn)代化教學(xué)理論結(jié)合的應(yīng)用方法做了簡單的介紹，下面我們將接著進(jìn)行介紹，希望對(duì)廣大師生在多媒體教學(xué)環(huán)境的教與學(xué)有所幫助，山東藍(lán)貝思特科技有限公司真誠祝愿廣大學(xué)子學(xué)業(yè)有成。（黑板） 多媒體程序要設(shè)計(jì)學(xué)生的合作過程，設(shè)計(jì)學(xué)生的反思過程，設(shè)計(jì)學(xué)生的表述過程。情景學(xué)習(xí)的研究表明：學(xué)習(xí)是一個(gè)社會(huì)化的過程，學(xué)生之間的

• 黑板發(fā)展的無塵道路

  （黑板）作為知識(shí)轉(zhuǎn)播的重要載體以及教學(xué)設(shè)備的主要工具，在教學(xué)發(fā)展的歷史上經(jīng)過了幾次重大的變革，隨著黑板設(shè)備的不斷發(fā)展，黑板越來越注重師生的健康以及教學(xué)環(huán)境的改善，無塵化教學(xué)黑板逐步被提出以及**研制出來，隨著無塵化教學(xué)實(shí)踐的不斷擴(kuò)大，米黃板逐步脫穎而出，成為黑板無塵道路的重要、典型代表。微光**環(huán)保教學(xué)板也主要圍繞米黃板開展起來。 微光**環(huán)保教學(xué)采用了無塵、